הורות יחיד ומכללה - ילדים יודעים אשמה!
ראשית אני חייב לומר שאני נרגש מכך שההורים החד-הוריים שהתנדבו לדבר על חוויות ההורות שלהם במהלך הלימודים בעצמם, ילדים בכל הגילאים השונים! לא הייתי יכול לבקש יותר טוב אם הייתי מתכנן את זה - ולא! לג'ודי יש אגר "בין"; לאיימי יש פעוט; ויש לי נער ומתבגר צעיר. אני מקווה שזה יכסה את כל המצבים הקיימים - אם לא בהווה, אז בזיכרון - של הורינו הרווקים. מה שמביא אותי לחוויה שלי במכללה ...

אני לומדת במכללה במשרה חלקית מאז שנת 2000. אני עוברת קורס אחד או שניים בסמסטר, כולל קיץ, בזמן שאני עובדת במשרה מלאה. יש לי מזל רב שהאוניברסיטה בה אני עובדת מציעה לצוותיה ולפקולטה קורס חינם אחד לסמסטר. זהו תמריץ מצוין לקידום השכלתכם.

כשהחלטתי לחזור לבית הספר, בנותיי היו בנות 10 ו -14. רק לאחרונה שיניתי מסלולי קריירה, מכיוון שתפקידי בבנק דרש יותר ויותר זמן מחוץ לבית. הרגשתי שגם ילדיי וגם כישורי ההורות שלי סובלים. הבנות התרגשו מאוד מהיותי בבית בסופי שבוע ולאכול איתן ארוחת ערב כל לילה. הייתי זמין לעזור בשיעורי בית, לדבר על היום שלהם ופשוט לבלות איתם. אני מאמין שהזמן הוא נושא לכל ההורים; עם זאת, עבור הורים יחידניים, זהו נושא מכריע מכיוון שכל האחריות נופלת על אדם אחד - והאחריות אורכת זמן. לפעמים, למרות העובדה שאנו עובדים קשה כדי להבטיח זמן לילדים, נראה כי הם המקום בו אנו חותכים הכי הרבה פינות. בנותיי עייפו ממני שחתך פינות כשעבדתי בבנק, אז כשהזכרתי את בית הספר, שתיהן היו סקפטיות.

דיברנו על כך שהמחלקה שלי מאפשרת לי לעבור קורס אחד בשעות המשרד, אבל שיהיה צורך לקחת קורסים נוספים בערב. הם התעקשו שאני מגביל את הלילות בכל שבוע שאאחר לחזור הביתה. בנוסף, אני חייב להודות שהייתי עצבני מאוד לחזור לבית הספר, כך שבסמסטר הראשון הגבלתי את הקורסים שלי לאחד הקורסים. וזאת הייתה סמסטר מצליח מאוד!

אחרי ארוחת הערב בכל ערב היינו הבנות ואני מתכנסים בשולחן פינת האוכל להכנת שיעורי בית. הם באמת קיבלו בעיטה מהמאמצים שלי "לפצח את הספרים". הייתי פנוי לסייע להם כשהיו להם בעיות בשיעורי הבית שלהם והם היו מציעים לחקור אותי כשתהיה לי הבחינה הקרובה. היה לנו מאוד כיף - אבל גם הרבה הלימודים הסתיימו. הם לקחו את ההובלה שלי ואם הייתי חרוץ, כך גם הם. אבל אם הייתי עצלן, הם גם רצו לדעת למה הם לא יכולים להיות. ערכנו אחד את השני באחריות וזה היה מצב טוב.

עד לאותו סמסטר א 'בו החלטתי לקחת קורס ערב בנוסף לקורס "שעות המשרד" שלי ...

התגובה הייתה טינה מיידית! קבעתי את השיעור שלי לערבי שלישי וחמישי כך שאאחר לחזור הביתה שני לילות בשבוע. בישלתי משהו בסיר הנחת או אכלתי ארוחת ערב שאפשר היה לחמם במיקרוגל כדי שהבנות לא יצטרכו לחכות לי לאכול. ודאגתי שכשחזרתי הביתה העדיפות הראשונה שלי הייתה הבנות. זה לא משנה - הם לא היו מאושרים. עברנו מחזורי מרד שונים במהלך אותו סמסטר כולל סירוב להכנת שיעורי בית עד שהגעתי הביתה, הטיפול השקט והתקפי זעם. בשלב זה הייתה לנו כלל שלא הייתה טלוויזיה בימים שני עד חמישי בערב. זה נתן לי את הביטחון שהבנות לא רוצות דרך שיעורי בית כדי להגיע לטלוויזיה בלי שתהיה אכפת מאיכות העבודה. בכמה לילות המשכתי לדרך לראות את הטלוויזיה מאירה דרך חלונות הכניסה שלי, אך גיליתי שהיא נכבה במהירות והבנות היו בשולחן עם ספרים פתוחים כשנכנסתי לדלת. זה היה מאוד מתסכל!

דיברנו על איך הם תמכו ביעדי, הבנו את הרצון שלי לחזור לבית הספר ואיך כולנו עבדנו יחד להצלחה עד לנקודה זו. לשיחותינו לא הייתה שום השפעה על עמדותיהם. בשורה התחתונה, הם התמרמרו על היעדרותי בערבים, אפילו שני לילות בשבוע. למרות שזה נשמע כאילו הרשיתי להם את העליונה, האמת היא שהבנתי שהקרב מזיק לכולנו. עד שהם התבגרו (עוד שנתיים) לא לקחתי עוד שיעורי ערב. הקרב גרם לכולנו לחץ רב מדי ואף אחד מאיתנו לא עשה כמיטב יכולתנו בשיעורים שלנו.

ברגע שהבנות היו קצת יותר מבוגרות, הן בדקו את האפשרויות למכללות עבור עצמן והן התחילו לממש באופן מלא יותר את הרצון שלי לחינוך במכללה. התרעומת שהיתה להם קודם לכן כשהייתי מחוץ לבית התפרקה לחלוטין ועכשיו שניהם תומכים מאוד. אני מקבל הצעות לחידוני לבחינה, הוכחת מסמכי ודיון בנושאי לימוד עדכניים. בתמורה הם מצפים ממני אותו דבר. מכיוון שכולנו מציבים יעדים משלנו לעתיד שלנו, הם קלים יותר לתת לי תמיכה בשלי, כשאני נותן להם תמיכה כלפי שלהם.לאמיתו של דבר, אנו מצפים לשנה בה אני הבוגרת ביותר ואני בוגרת באותו זמן, ואילו הצעירה שלי מתחילה את מסע הקולג 'שלה!

הוראות וידאו: שוסטר ושוסטר עונה 3: אריך קסטנר, שכפול גנטי והכבש ה-16 (מאי 2024).