הבדלי לינה ושינוי
ילדים המקבלים שירותי חינוך מיוחד מקבלים לרוב התאמות ושינוי שיכתבו ב- IEP שלהם. לרוב ההורים חסר המינוח המשמש לזיהוי מונחי מפתח. ישנם הבדלים גדולים בין המונחים התאמות ושינוי.

כל ילד לומד אחרת. כאשר מתכננים את מרכיבי ה- IEP, חשוב לקחת בחשבון את הצרכים של הילד הבודד. כל IEP יהיה שונה מכיוון שהצרכים של כל ילד משתנים. IEP מזוהה כתוכנית לחינוך פרטני בארצות הברית. בקנדה היא מזוהה כתוכנית חינוך מותאמת אישית. תוכנית זו מפרטת רכיבים אשר יאפשרו לילד להצליח לאורך כל שנת הלימודים, כמו גם מעבר לשלב הבא בחיים.

התאמות ושינוי הם חלק חשוב מאוד ב- IEP. הלינה נקבעת במקום על מנת לעבוד עם הנכות. שינויים משמשים לשינוי הציפיות של התלמיד. זה יכול גם לשנות את מה שנלמד.

סגנון הלמידה של התלמיד הוא המפתח לזיהוי התאמות ושינוי. עדיף לקבוע את סגנון הלמידה לפני שמנסים לרשום התאמות ושינוי. יש הרבה מלאי סגנון למידה פשוט לשימוש. חיפוש מהיר באינטרנט יכול להיות לך רעיונות רבים.

התאמות הן כל שינוי פיזי או סביבתי המשמש לאפשר לילד להתגבר על מגבלות הנכות. ילד שמתקשה בכישורי כתב יד עשוי להיות רשאי להגיש מטלות שהוקלדו באמצעות מעבד תמלילים. ילד שאינו מסוגל לקרוא עשוי להיות רשאי לקבל קריאה בקול רם מהמורה. במקרה זה, המורה מורשה לקרוא את כל מבחני הכיתה והמחוזות לתלמיד ללא עונש. ילד שאינו מסוגל לעבד בעיות במתמטיקה עשוי להיות רשאי להשתמש במחשבון כדי להשלים את המטלות או המבחנים שלו.

השינויים שונים לחלוטין. הם קשורים להוראה או לבדיקה. ניתן לשנות מבחן על ידי קיצור מספר השאלות במבחן. ניתן גם לתת אותו בפורמט שונה, כמו אפשרויות בחירה מרובות במקום חיבור. ניתן לשנות גם את רמת העבודה. אם לילד יש רמת ביצועים נוכחית של כיתה ג 'אך הוא נמצא בכיתה ט', ניתן לשנות את החומר המשמש להוראה ולהערכת הילד, לצורה פשוטה יותר. החומר המכוסה עדיין יהיה זהה. ניתן להשתמש בהוראות מובחנות גם כדי ללמד את הילד ברמה שלו. ניתן להשתמש במעבר / כישלון בהערכת הילד ללא עונש.

ניתן להשתמש בטעות בהתאמה ושינויים הניתנים להחלפה, אך הם שונים למדי. התאמות משמשות כדי לעזור לילד להתגבר על גבולות הנכות שנגרמו לו, ואילו שינויים מאפשרים התאמות לאופן לימודו והערכתו של הילד. שני אלה המשמשים יחד ב- IEP יאפשרו לתלמיד לכבוש את המגבלות ולהצליח.


הוראות וידאו: ממחאה למהפכה: תרבות פופולרית ושינוי במזרח התיכון / מפגש שלישי (מרץ 2024).