דוח התקדמות מיומנויות חברתיות

• אַפּרִיל 25, 2024

זה דו"ח ההתקדמות שישה חודשים שקיבלתי עבור ניקולס הנוגע ל הכשרה למיומנויות חברתיות.

הערכת הכישורים החברתיים הייתה חצי שנה קודם לכן. לאחר השתתפות מפגשים שבועיים וחצי עם הקבוצה דוח ההתקדמות הוגש למימון נוסף מהמרכז האזורי יחד עם עותק להורה.

דוח התקדמות מיומנויות חברתיות

6 חודשים יעד 1 - ניקולס יעסוק בפתרון בעיות משותף וישחק ארגון עם חבריו, ויפגין את היכולת להבין את רעיונותיהם של בני גילו ולהביע את שלו.

התקדמות - כאשר הקבוצה עוסקת בארגון משחק הדדי, ניקולס נוטה לשתוק. הוא משיב לשאלות שנמסרו על ידי המנחה, אך אינו מנסה להביע את רעיונותיו למשחק בהתמדה. לעיתים הוא מאבד את המיקוד מהדיון הקבוצתי בנוגע לרעיונות המחזה ליום. בפעמים אחרות, הוא מתמקד במה שהוא רוצה לדבר ומתקשה לשים לב לכך שעמיתיו אינם שמים לב. בעזרת הכוונה מחדש של מבוגרים, הוא מסוגל להתמקד מחדש ולדאוג לפיתרון בעיות.

מטרה מס '1 - ניקולס ידגים את היכולת להבין את רעיונותיהם של בני גילו ולקרוא רמזים חברתיים.

מטרה מס '2 - ניקולאס יביע את צרכיו ורצונותיו ביחס לדברים שהקבוצה דנה בה.

6 חודשים יעד מס '2 ניקולאס יביע רעיונות הנוגעים להשפעתו, ומדגים את היכולת לבדל ולהגדיר את כוונתו הרגשית.

התקדמות - ניקולס מדגים כיום השפעה מובחנת מוגבלת. כאשר הוא לא אוהב רעיון או אינו מבין, הוא מתנער מהקבוצה, ומכאן נמנע מהאינטראקציה. לעיתים הוא נראה מאוכזב או כועס על עמיתיו, אך לעתים נדירות הוא מביע מחשבות או רגשות אלו עם אחרים. לעתים קרובות כאשר הוא מתבקש לבטא אותם, הוא מושך בכתפיו ולא מעיר.

מטרה מס '1 - ניקולאס יביע מבדיל בין רעיונות / נושאים / רגשות רגשיים במהלך אינטראקציה עם עמיתים.

מטרה מס '2 - ניקולס יוזם רעיונות ונושאים רגשיים במחזה זה ו / או במהלך אינטראקציה שיחה.

6 חודשים יעד 3 - ניקולס יזום ויקיים אינטראקציות משותפות הדדיות עם בני גילם למשך 10-15 דקות עם תמיכה מינימלית למבוגרים.

התקדמות ניקולס הוכיח את היכולת לנהל כמה אינטראקציות הדדיות, פותח וסוגר כמה מעגלי תקשורת עם בני גילו באופן עצמאי. עם זאת, התנהגות זו עדיין אינה עקבית. לעיתים ניקולס מתחיל לדבר על נושא מסוים ולא תמיד שם לב כי בני גילו לא מטפלים בו. בהזדמנויות אחרות, הוא משנה את המיקוד שלו מעמית למנחה כשהוא מבין שעמיתיו אינם מקשיבים. נצפו כי הוא מבצע אינטראקציה הדדית עד 7-10 דקות בערך. בדרך כלל, האינטראקציות שלו נעות בין 10-20 מעגלי תקשורת בכל פעם (כ 3-5 דקות).

מטרה מס '1 - ניקולס יקיים אינטראקציות הדדיות, תוך שמירה על תגובותיו תלויות בתגובות האדם שהוא מדבר איתו.

מטרה מס '2 - ניקולס יקרא רמזים חברתיים ויגיב כראוי, ויפגין את ההבנה של מתי בן זוגו מקשיב.

רשמים - ניקולס מדגים את היכולת ליזום ולקיים מעורבות עם עמיתים באופן עצמאי. עם זאת, התנהגויותיו אינן עקביות. הוא זקוק להנחיות למבוגרים שיעזרו לו להבין מה המשמעות של הרמזים החברתיים של בני גילו ומה הוא עשוי לעשות בקשר אליהם. מטרותיו מצביעות על צעדים להגדלת יכולתו לקרוא רמזים חברתיים, לפתור בעיות ולהגביר את האינטראקציה ההדדית.

המלצות - מומלץ שניקולס ימשיך להשתתף קבוצת הכישורים החברתיים 1x / שבוע למשך 1.5 שעות מפגשים. קבוצת הכישורים החברתיים תעניק לו את ההזדמנויות לתרגל את כישורי השיחה ההדדיים שלו ואת יכולתו לקרוא רמזים חברתיים. פיתוחו ייבחן בעוד כחצי שנה כדי לקבוע את ההתקדמות.

תוכנית דהייה החוצה - בהתבסס על ההתפתחות החברתית-רגשית של ניקולס, צפוי שהוא ייהנה מתמיכה של קבוצות מיומנויות חברתיות מבוססות-משחק. לפיכך, שום תכנית דהויה לא תיכנס לתוקף בשלב זה.

מאז דוח התקדמות זה באפריל ניקולס נהנה לפגוש אדם חדש שהחל בקבוצה. לפני כן היה לו חבר טוב ממחנה הקיץ בקבוצה שלו, אך בגלל מספר הילדים בקבוצה הם פרצו לשתי קבוצות. לא השתתפנו בקבוצת הכישורים החברתיים במהלך הקיץ מכיוון שמטפל האכלה של מתיו נמצא בחופשת מחלה והייתי בתפקיד חבר מושבעים פלוס שהמכונית הייתה זקוקה לתיקונים כך שיצאנו מהעבודה במשך שבועיים. ניקולס נהנה להיות שוב באותה כיתה במחנה קיץ עם חברו והם עבדו על כישורים חברתיים במהלך המחנה.

באמצע נובמבר הייתי צריך לקבל דוח התקדמות נוסף ולהמשיך במימון. דוח התקדמות זה נותן לי רעיונות על מה לעבוד בבית ולחלוק עם המורה שלו בכדי לסייע בקשרים עם בתי ספר.


היתרונות והחסרונות של הערכות

מתכוננים לטיול שטח

פרסומים הקשורים לאוטיזם

מועדון PECS

שינויים בכיתה

כיף עם ניבים

טיפים בנושא אוטיזם חינוכי למשפחות ספר אלקטרוני בעל תושיה בעלת 71 עמודים למשפחות שנכנסות למערכת בית הספר עם אבחון אוטיזם שנערך לאחרונה. גלה אילו סוגיות מתרחשות במהלך יום לימודים ופגוש את האתגרים הללו.

הוראות וידאו: ערכת הערכה ומשחק- מיומנויות חברתיות בתמונות (אַפּרִיל 2024).