ראשי תיבות ומונחים לחינוך מיוחד

ראשי תיבות ומונחים לחינוך מיוחד



חינוך מיוחד הוא מסע מסובך עם אינספור סוגיות עבור משפחות רבות. אין ספק שההורים יתקלו בפיתולים רבים לאורך הדרך הדורשים הרבה הוראה עצמית על מנת להשתתף בחינוך ילדם. לעיתים קרובות, הורים נותרו מרגישים שהמפגשים והתכתובות החינוכיות הללו מתנהלים בשפה זרה: שאינה רחוקה מהאמת כשאתה מחשיב את כל ראשי התיבות והמונחים שנזרקים לעיתים קרובות כאילו הם ידועים.



כהורה לילד המקבל שירותי חינוך מיוחד, אני מגלה שככל שאני מבין יותר, כך אני משתפר בכך שדוגל בילד שלי.



להלן רשימת הפניות המהירה של ראשי תיבות ומונחים עם הגדרות הקשורות לחינוך מיוחד:















































ראשי תיבות
BIP תוכנית התערבות התנהגותיתLREסביבה מגבילה פחותה
CD הפרעת התנהגותNCLB אף ילד לא נשאר מאחור
DESE המחלקה לחינוך יסודי ותיכוניOCR משרד לזכויות האזרח
FAPE חינוך ציבורי מתאים בחינםמוזר הפרעת התנגדות אופוזית
FBA הערכה התנהגותית פונקציונאליתOHI ליקוי בריאות אחר
FERPA חוק זכויות ופרטיות בנושא חינוך משפחתיOSEP משרד התוכניות לחינוך מיוחד
IEP תכנית חינוך פרטניOT רפוי בעסוק
רעיון חוק חינוך אנשים עם מוגבלות SID תפקוד אינטגרציה חושית
LD לקות למידהUSDE מחלקת החינוך של ארצות הברית
ליאה סוכנות חינוך מקומית
הגדרות
BIP תוכנית אינדיבידואלית שפותחה עם אסטרטגיות ספציפיות כדי לעזור לילדים עם סוגים מסוימים של מוגבלות להימנע מהתנהגויות פסולות וללמוד התנהגות מקובלת.
CD קבוצה של בעיות התנהגות ורגשיות הגורמות לקושי רב בביצוע כללים ולפעול בדרכים מקובלות חברתית.
בשל התהליך תהליך רשמי להסרת סכסוכי IEP בין הורים לבתי ספר.
FAPE הזכות להטבות חינוך שווה לילדים עם מוגבלות, מובטחת על ידי חוק השיקום וחוק חינוך אנשים עם מוגבלות (IDEA).
FBA ניתוח שנערך בכדי לקבוע את הגורם להתנהגות בלתי רצויה לצורך פיתוח תוכנית התערבות משמעותית.
FERPA חוק פדרלי המגן על פרטיותם של רשומות חינוך התלמידים.
רעיון חוקים פדרליים המחייבים מדינות להבטיח חינוך ציבורי לכל התלמידים עם מוגבלות באמצעות שירותים המיושמים על ידי המחלקה לחינוך מיוחד.
IEP תוכנית המיועדת לענות על צרכיו האישיים של ילד עם מוגבלות כהגדרתו על ידי IDEA.
LD קבוצת הפרעות המשנות את יכולת התלמידים לדבר, להקשיב, לקרוא, לכתוב, לאיית, סיבה ולעבד מידע.
LRE אומר שלסטודנטים עם מוגבלות צריך להיות גישה והזדמנות להתחנך עם סטודנטים שאינם נכים, במידה הגדולה ביותר.
NCLB חוק פדרלי אשר נועד לשפר את ביצועי בתי הספר הציבוריים על ידי הגברת האחריות שלהם.
מוזר הפרעה המאופיינת בהתנהגויות לא שיתופיות, מתריסות או אגרסיביות עד כדי הפרעה ליכולתו של הילד ללמוד.
OHI כוח מוגבל או ערנות מוגברת לגירויים כתוצאה מבעיות בריאותיות, כמו אסתמה, הפרעת קשב, סוכרת, אפילפסיה, מצב לב, המופיליה, הרעלת עופרת, לוקמיה, נפרטיס, קדחת שגרונית ואנמיה חרמשית, המשפיעים לרעה על הילד ביצוע חינוכי.
OT תוכניות המלמדות מיומנויות חיים לתלמידים המתקשים בניהול פעילויות יומיומיות בגלל מוגבלות.
SID הפרעה נוירולוגית המאופיינת בקשיים בעיבוד מידע שהתקבל מתחושת הראייה, הצליל, המגע, הריח, הטעם, התנועה או המיקום שלנו.
תכנית 504 תוכנית חינוך שנוצרה כדי להגן על זכויות האזרח של אנשים עם מוגבלות על ידי מתן גישה שווה להשתתפות בתוכניות המקבלות מימון פדרלי, כנדרש בסעיף 504 לחוק השיקום.


הדפס רשימה זו ושמור אותה כהפניה נוחה במהלך התקשורת שלך. שים לב למונחים אחרים שאתה שומע במצבך שלך.



זכרו, ככל שתבינו יותר, כך תשפרו לטובת הילד שלכם.




הוראות וידאו: בצפר | מה הראשי תיבות של צה"ל? (אַפּרִיל 2024).