יסודות דלג על כיתה

• אַפּרִיל 29, 2024

ישנן דרכים רבות בהן ניתן להאיץ תלמיד מחונן בבית ספר מסורתי. דילוג על ציון הוא צורת ההאצה הבולטת ביותר וגם המחלוקת ביותר. הכיתה דילגה על הילד למעשה "מדלגת" על לימודים של שנה שלמה. כך תלמיד רשאי לעבור ישירות מכיתה א 'לכיתה ג', או מכיתה ו 'לכיתה ח'. דילוגים על ציונים לא היו נפוצים בדור או יותר, אבל הם אט אט חוזרים לאופנה.

מועמד אידיאלי לדילוג כיתה יהיה מחונן ברחבי העולם; בעל ציוני מבחן חזקים ותיעוד אקדמי מעולה בכל המקצועות. עליה להיות מסוגלת לפעול ברמה כיתה מתקדמת על פני תכנית הלימודים. לומד מחונן אסינכרוני עשוי לדרוש אתגר נוסף בנושא מועדף, כמו מתמטיקה. במקרה זה, היא יכולה להיות מתקדמת לשיעור מתמטיקה, או לקבל אירוח חלופי במתמטיקה בתוך הכיתה. ילדים המחוננים מאוד, עשויים להזדקק לדילוג מרובה שנים על מנת שיוצגו בפנים חומר חדש ואתגר מתאים.

מתנגדי דילוג כיתה חוששים כי התרגול עשוי לקדם ילדים לסיטואציות חברתיות מביכות עם ילדים גדולים יותר. נתונים עדכניים אינם תומכים בכך כבעיה אופיינית לילדים מדלגים על כיתה. בסך הכל, ילדים שניתנים לרמת החומרים הנכונה הם מאושרים יותר ופחות סובלים מבעיות חברתיות ורגשיות. חלקם עשויים להיות מודאגים מפערי למידה. ילדים שמאיצים בדרך זו עשויים אכן להחזיק כיסים קטנים של מידע "חסר", אך לא קשה לתקן מצב זה. אם ילד החמיץ את מלחמת האזרחים בהיסטוריה של כיתה ה ', ניתן בקלות להקצות לו פרויקטים מיוחדים של קריאה או שיעורי בית מחוץ לשעות הכיתה. מדוע יש להתאפק על ילד כאשר הוא כבר שולט כמעט בכל מה שאולי נלמד בו במהלך דילוג לאורך השנה?

האמת, דילוגים על כיתה מלאה הוכיחו כדרך חסכונית וקלה יחסית להכיל לומדים מחוננים. אין חובה לכיתה מיוחדת, אין צורך במורה או הכשרה נוספים, ומעט או ללא תכנון והכנה נוספים הנדרשים. קיימים כלים כמו מדריך ההאצה של IOWA כדי לעזור להורים ולמנהלים להחליט אם ילד מוכן לדילוג כיתה. מבחנים סטנדרטיים המיועדים לתלמידים מבוגרים יכולים להדגים היכן נופל תלמיד מחונן בהשוואה לקבוצת השווים בה הם עשויים להצטרף. זה מכונה "בדיקה לא ברמה" וזה יכול להועיל מאוד בקביעת אילו מושגים ומיומנויות ילד בקיא לפני שידלג עליו.

יש כמה נקודות נוספות להרהר. ילד שמוכן אקדמי צריך גם הוא לקבל רמת בגרות מסוימת כדי להצליח בדילוג כיתה. על הורים ומורים לדון באיזו קלות יכול ילדה להסתגל אם היא מופנמת מאוד או מועדת לבעיות התנהגות. חלק מהילדים החריגים פעמיים עשויים להסתדר עם סוג אחר של תאוצה. חובב הספורט עשוי להקריב מעמד אם ייאלץ להתמודד עם חברי כיתה ולא עם בני גיל. תחרויות אקדמיות עשויות גם להעמיד את התלמיד המדלג בעמדת נחיתות.

אני מאמין שכל מקרה ראוי לשיקול אינדיבידואלי. מה שנכון לילד מחונן אחד הוא לא תמיד הפיתרון הטוב ביותר לילד המחונן הבא. דעתי האישית היא שבית הספר הוא בראש ובראשונה מקום למידה. אם אתה מוצא את המצב החינוכי הנכון, כל השאר הוא משני.

הוראות וידאו: שחר חסון - מסיבת כיתה של נמו (אַפּרִיל 2024).