קסם ככלי הוראה

• מאי 2, 2024

נאמר שאחרי 24 שעות, אנו זוכרים 10% ממה ששמענו ו 40% ממה שאנחנו רואים. האם לא הגיוני, אם כן, בעבודה עם תלמידים, להשתמש בעזרים חזותיים כדי לעזור לנעול את השיעור בזיכרון שלהם?

אני משתמש בקסמים כדי ללמד שיעורי תנ"ך כמעט 10 שנים. השיעור שממחיש האשליה לא מקשיב אליו רק עם עניין רב יותר, אלא גם נזכר. יש לי אנשים צעירים שמזכירים לי דברים שלימדתי לפני מספר שנים.

אני גם עושה אסיפות מדע בבתי ספר ושוב, קסם (שזה רק מדע בתחפושת) עוזר להמחיש מנהלים מדעיים רבים. עוד יותר טוב, אחרי אסיפה אחת בה השתמשתי באיזה קסם מתמטי כדי להדהים, שאלתי גברת צעירה מה היא למדה. התגובה שלה, "למדתי מתמטיקה יכולה להיות מהנה." זה היה שווה כל אגורה שבית הספר שילם לי.

האם אתה מורה בבית ספר, מורה בבית ספר ראשון, או מדריך כלשהו? עשה לעצמך טובה. עבור לספריה וקבל ספרי קסמים.

מצאתי שקסם הוא תחביב נפלא שכולל מתמטיקה, פיזיקה, היסטוריה, פסיכולוגיה וכימיה. קראתי טוב יותר ממה שאי פעם הייתי כסטודנט במקצועות האלה. אפילו כישורי השפה שלי השתפרו כשאני עובד למסגר את האשליות והשיעורים בהרמוניה לשונית מושלמת.

האם אתה רוצה להניע את התלמידים שלך? ליצור רצון גדול יותר ללמידה? ואז הראו להם כמה שימושים קסומים וכמה שימושים מעשיים לדברים שאתם מלמדים. הפוך את הלמידה לכיפית ומסתורית. ילד ביער נמצא ביראה ובפלא מכל גילוי קטן. כשהילדות שלי היו קטנות הן היו אוספות מקלות ועלים כשהלכנו לטייל. הם ישאלו מה זה ומה זה. למידה מתוך סקרנות ועניין.

צרו קצת יראת כבוד במסגרת הכיתה שלכם, והתלמידים יתלו על כל מילה, יחפשו ידע נוסף ויגלו שלמידה יכולה להיות מהנה. תן להם תעלומות וחידות לפתור. תנו לשיעורים מטרה והפכו אותם לכובשים חזותית והתלמידים שלכם יגדלו ברצונם ללמוד.

אינך יכול להכריח ילד להזין ידע, אך אתה יכול להניע כל ילד לחפש ידע.

אנא הפנה את ההערות והרעיונות שלך בנושא זה למחבר.

הוראות וידאו: Christopher Emdin: Teach teachers how to create magic (מאי 2024).