תוכניות אוקיינוס ​​נושא לגן

• מאי 3, 2024

תוכנית שיעור אוקיינוס
תכנון שיעורים יכול להראות מרתיע, אך ברגע שמתאפשרים לבחור פעילויות שתתאימו לנושא זה פשוט ומהנה. להלן תוכנית שיעורים לדוגמא ליחידת נושא אוקיינוס. תיאורטי זה יכול להיות מתוכנן ליום אחד של הגן; עם זאת, ניתן בקלות לחלק אותו לשיעורים בערך מספר ימים. יעדי הלמידה לכל פעילות נכללו כך שתבינו תחושה מדוע חלק מאלה חשובים להתפתחות הגן. ניתן להתאים בקלות פעילויות אלה לחומרים ולחלל שאיתם אתם עובדים. אם אין לך משהו בהישג יד, התבונן בבית או בכיתה שלך ותהיה יצירתי!

סנסורי: שולחן מים
מטרות למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א. חקר וגילוי
אני. משתמש בחושים כדי לחקור אנשים, עצמים וסביבה
ii. מראה עניין וסקרנות בקרב אנשים וחפצים חדשים
iii. גורם לדברים לקרות וצופה לתוצאות או פעולות חוזרות

2. התפתחות חברתית ורגשית
א. ויסות עצמי
אני. מתחיל לנהל התנהגות עצמית ולהראות ויסות עצמי

חומרים:
*שולחן מים
*יצורי ים
* דליים ואתים
* צבעי מים נוזליים כחולים
* נצנצים
*מים

הוראות:
מלאו את שולחן המים בכמות המים המתאימה. הוסף כמה צבעי מים כחולים בצבע כחול (רחיץ). מפזרים מעט גליטר כסף למים לקבלת אפקט נוסף. שים יצורי ים וקליפות ים במים. תלוי בגודל השולחן, תוכלו להוסיף גם כמה דליים ואתרים קטנים כדי להכניס מים לתוכם. תן לילד שלך לחקור!


מוטוריקה עדינה: כרטיסי שרוכים בעלי חיים בים
מטרות למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א. פתרון בעיות

2. פיתוח מוטורי עדין
א. מפתחת בקרת ותיאום שרירים קטנים
ב. שולט על שרירים קטנים בידיים בעת ביצוע משימות פשוטות

חומרים:
* כרטיסי שרוך (נייר, טושים, דבק, נייר בנייה, אגרוף חור)
* חוט עם קצוות מודבקים

הוראות:
צייר (או הדפיס מהמחשב שלך) תמונות של חיות ים. הם יכולים לקחת חתיכה שלמה של נייר מדפסת או שתוכל להקטין אותם מעט יותר. הדבק את התמונה על פיסת נייר בנייה או קרטון כדי שיהיה עמיד יותר. למינציה אם יש לך גישה למינציה מכיוון שזה יקל על השימוש בו מחדש. בשלב הבא, ניקוב חורים סביב התמונה והשאיר בערך סנטימטר בין חורים. הראה לילדך כיצד לשרוך את הכרטיס ואז תן לו הזדמנות להתאמן.


מנוע גרוס: באולינג של בעלי חיים בים
מטרת למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א. פתרון בעיות
אני. משתמש במגוון אסטרטגיות לפיתרון בעיות
ii. ניסויים עם שימושים שונים לאובייקטים
ב. חקר וגילוי
אני. גורם לדברים לקרות וצופה לתוצאות או לחזרה על פעולה

2. פיתוח גופני ומוטורי
א. פיתוח מוטורי ברוטו
אני. מעביר את הגוף, הזרועות והרגליים בתיאום
ii. מזיז גוף עם מטרה להשיג מטרה
iii. מפתחת יכולת הולכת וגוברת לשנות עמדות ולהעביר את הגוף ממקום למקום

חומרים:
* כדור
* 10 בקבוקי מים ריקים (או פופ 2 ליטר)
*יצורי ים
*קלטת
* שעועית יבשה / אורז (לא חובה)

הוראות:
צייר (או הדפיס מהמחשב שלך) 10 תמונות של חיות ים. הם צריכים להיות בגודל קטן מספיק כדי להתאים לבקבוק מים / פופ. על כל אחת מבעלי החיים בים כתוב את המספרים 1-10. הצב את הבקבוקים כמו סיכות באולינג רגילה - 4 בשורה האחורית, ואחריה 3 בקבוקים, אחר כך 2 בקבוקים ולבסוף בקבוק אחרון. שים את המספרים כך שילדך יראה את חיית הים הראשונה עם "1" עליה בשורה הראשונה. הניחו חתיכת סרט על האדמה כדי שילדכם יידע איפה לעמוד. תנו להם לקערה! כאשר הם דופקים את הסיכות, יש להם לזהות את סוג החיה ואת המספר עליה. חזור על הפעולה עד שכל הבקבוקים נופלים. רמז: אם הבקבוקים לא עומדים טוב לבד, נסו להוסיף שעועית יבשה או אורז לתחתית הבקבוקים בכדי לתת להם יותר יציבות.


אוריינות / שפה: שחק מחצלות בצק
מטרות למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א. חקר וגילוי
אני. משתמש בחושים כדי לחקור

2. פיתוח ותקשורת
א. אוריינות מתעוררת
אני. מפגין עניין בחומרי דפוס
ii. מתחיל לזהות ולהבין סמלים

3. פיתוח גופני ומוטורי
א. פיתוח מוטורי עדין
אני. מפתחת בקרת ותיאום שרירים קטנים
ii. שולט על שרירים קטנים בידיים בעת ביצוע משימות פשוטות

חומרים:
* מחצלות בצק לשחק באוקיאנוס
* שחק בצק

הוראות:
צור מחצלת בצק לים על ידי ציור או הדפסת חיית ים על פיסת נייר. בחלקו העליון של העיתון כתוב אות גדולה וקטנה שתמונה מתחילה (למשל, עבור תמנון היית כותב O o בראש הדף). למינציה או לכסות את הנייר בנייר קשר. ילדכם יכול להשתמש במחצלות בצק המשחק לתרגול יצירת אותיות. גלגל נחשים שיעזרו להם ליצור את האותיות בראש המחצלת.


מתמטיקה: דג זהב 1: 1 התכתבות

מטרות למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א.פתרון בעיות
אני. משתמש במגוון אסטרטגיות לפיתרון בעיות.
ב. זיכרון
אני. מראה את היכולת לרכוש ולעבד מידע חדש.
ג. חקר וגילוי
אני. מתייחס לצבעים, צורות, תבניות או תמונות.

2. פיתוח גופני ומוטורי
א. פיתוח מוטורי עדין
אני. מפתחת בקרת ותיאום שרירים קטנים
ii. שולט על שרירים קטנים בידיים בעת ביצוע משימות פשוטות.

חומרים:
* מחצלות מקום קערת דגים (נייר, טושים)
* קרקרים דג זהב

הוראות:
ליצירת מחצלת מקום קערת דגים תצטרכו לצייר 5-10 קערות דגים (בקוטר 6 אינץ ’). חותכים את כל קערות הדגים. בכל קערה תציירו דגים קטנים - בערך בגודל של קרקר דג זהב. בראש הקערה כתוב את המספר והמילה למספר. אם יש לך חמש קעריות דגים, היית מייצג את המספרים 1-5 בקערות. אם תחתוך 10 קערות, היית מייצג את המספרים 1-10. הדבק את הקערות על נייר בנייה. אתה יכול כנראה להתאים 4 קערות על נייר בנייה 9x12. למינציה או לכסות בנייר קשר אם תרצה להשתמש בהם שוב בעתיד. הציבו קערת קרקרים של דג זהב ואת מחצלות המקום. ילדכם יכסה כל אחד מהדגים בקעריות בפיצוח דג זהב אחד. לאחר שכיסו את הדגים שאלו אותם שאלות כמו "באיזו קערה יש הכי הרבה קרקרים?" ו"אתה יכול למצוא את הקערה עם 5 פיצוחים? " ואז, תנו להם לנשנש!


Art: Crayon Resist Art

מטרת למידה:
1. התפתחות קוגניטיבית
א. חקר וגילוי
אני. גורם לדברים לקרות וצופה לתוצאות או לחזרה על פעולה.

2. פיתוח גופני ומוטורי
א. פיתוח מוטורי עדין
אני. מפתחת בקרת ותיאום שרירים קטנים
ii. שולט על שרירים קטנים בידיים בעת ביצוע משימות פשוטות.

חומרים:
עפרונות
*עיתון
* צבע וצבע מים במברשות צבע

הוראות:
תן לילדך לצייר סצנת אוקיינוס ​​על פיסת נייר. אם הם לא בטוחים מה לצייר, הייתם יכולים לגרום להם להכתיב לכם מה הם היו רוצים בסצינה שלהם ותוכלו לצייר אותו בעיפרון. ואז יש להם להתחקות על זה בעפרון. לאחר שהתמונה מצויירת בעפרון, יש לצבוע אותם מעל הסצינה באמצעות כחול (כך שהיא נראית כמו האוקיאנוס, אך כל צבע באמת בסדר). העפרון "מתנגד" לצבע ויוצר תמונה ממש מסודרת.


בנוסף לכל הפעילויות המובנות הללו, אל תשכחו שיש מאות ספרי ילדים, חידות ושירים בהשראת אוקיינוס ​​שיכולים להוות תוספת מהנה לתוכניות הללו.

הוראות וידאו: גן עדן וגיהנום: קרל סייגן על התחממות עולמית (מאי 2024).