הסכנה לחשיבה לקויה

• מאי 3, 2024

כהורים, אנו דואגים מהסכנות שילדינו מתמודדים איתם בבית הספר בכל יום: בריונים, סמים, כנופיות, אלימות חסרת הבחנה, אקדחים וכו '. אלה הסכנות הברורות, אלה שאנו רואים ושומעים עליהן בחדשות המקומיות שלנו. אבל, יש סכנה גדולה עוד יותר לילדים שלנו. זה מגוחך באופיו ויש לו פוטנציאל לפגוע בפסיכולוגים המתפתחים של ילדינו ולמנוע מהם להתקדם בהצלחה לעתיד.

הטוב שלי, מה יכול להיות כל כך נורא? התשובה היא פשוטה: חשיבת גירעון.

מה? חשיבה של גירעון (ראו "דרוויניזם חברתי", "תיאוריית גירעונות", "תיאוריית גירעון תרבותי", "תיאוריית ההבדל התרבותי", "אקולוגיה תרבותית", "תרבות של עוני") היא תוצאות כאשר אנשים תופסים כי לחבר בקבוצה xx יש חיים ספציפיים חוויות בגלל ההתאגדות הקבוצתית שלו; ובגלל חוויות אלה, הם יציגו התנהגויות שגורמות לתוצאות חיים שליליות.

בסדר. וזה אומר...? הכי קל להסביר כיצד הוגי הגירעון פועלים באמצעות איור. ג'ק, תלמיד כיתה ח ', בן למשפחה חד הורית. משפחתו מתגוררת באזור עירוני גדול בשולי העיר הפנימית. אמו של ג'ק עובדת במשרה מלאה, אך זקוקה לסיוע ציבורי בכדי לכסות עלויות מזון, דיור ועלויות רפואיות עבור עצמה וילדיה. הוגה הגירעון - מורה, מנהל, מדריך, חונך או דמות בוגרת משמעותית אחרת שקרא ו"הוכשר "באחת מתורות הגירעון - רואה את ג'ק, מבצע הערכה מהירה שלו ואת משפחתו על סמך מה רק הוא / היא "רואה" בפגישה הראשונה, מסכם אוטומטית את המאפיינים החיצוניים של ג'ק (חד הורית, מגורים עירוניים, הכנסה נמוכה, סיוע ציבורי) ומדלג להנחה (שוב, בהתבסס על "ההכשרה" הקשורה לאחד מאלה תיאוריות גירעון) שג'ק לא יכול היה לקבל גישה מספקת

• משאבים,
• תמיכה הורית וחינוך / הכשרה משלימה בבית,
• תזונה,
• דיור, ו / או
• טיפול רפואי.

למעשה, חושב ההוגה הגרעיני בכנות שג'ק כל כך חסר וכל כך נזקק ויש לו כל כך הרבה ליקויים חברתיים ותרבותיים שנוצרו בגלל נסיבותיו, ברור שהוא לא מצליח להסתדר בבית הספר, סביר להניח שיש לו ריבוי של בעיות התנהגות, יהיה יש סיכוי גבוה יותר להפסיק את הלימודים או להפסיק את הלימודים מבלי לסיים תעודת בגרות, סביר להניח שלא ירוויחו תעודת בגרות, לא ישתתפו בהכשרה תיכונית או במכללה, וסביר מאוד שתמצא תעסוקה עתידית משלם שכר מחיה.

וואו! זה בהחלט די קפיצה, בהתחשב בכך שהדמות הבוגרת המשמעותית בדרך כלל "לא יודעת" דבר באופן אישי על ג'ק או על משפחתו. למרבה הצער, אפילו באופן אישי "לדעת" משהו על ג'ק ו / או משפחתו, לא יתכן שיביא הוגה גירעון. אנשים אלו בדרך כלל כל כך מעוגנים בשליליותם שהם מסרבים לראות ואינם מסוגלים להכיר בחיוביות בחייו של ג'ק: יש לו אם שאוהבת אותו ואת אחיו ועובדת קשה מאוד לראות שהצרכים שלהם - כולם-- נפגשים כמיטב יכולתה; יש לו גג מעל הראש; בגדיו, שחוקים ככל שיהיו, מסודרים ונקיים; בעזרת תוכנית האוכל בבית הספר וסיוע ציבורי הוא אוכל שלוש ארוחות מרובעות ביום; יש לו גישה לטיפול רפואי רגיל וחירום; הציונים שלו אינם מהממים, אבל הם טובים, מוצקים, ב 'והוא עושה אותם בעקביות; והנוכחות שלו טובה.

הוגה הגירעון יגיד לך שזה בכלל לא תקין. כחבר בקבוצת ה- xx המוגדרת מראש שלהם, חושב הוגה הגירעון שג'ק מיועד מראש לכישלון. הוא צריך "להינצל" מנסיבותיו; ורק עורך דין מיומן במיוחד שיודע להכיר בגירעונות הקשורים לחברות בקבוצה שלו יכול לענות ביעילות על הצרכים המיוחדים מאוד של ג'ק.

לדעתי, חשיבת הגירעון מריעה מגוון של "-יזמים" - שאף אחד מהם אינו מקובל מבחינה מוסרית או אתית בסביבה רב-תרבותית, גלובלית. לילד א 'עשויה להיות מערכת מיומנויות וחוויות שונות מזו של ילד ב'; אך זה בשום אופן לא אומר שהכישורים וההתנסויות של ילד א 'נחותים מהילדים של ילד ב'. העתיד של ילדינו אינו מוגדר מראש. איש אינו "מיועד לכישלון" - לפחות לא עד שנשכנע אותם שהם עוברים את המאמצים הטובים שלנו לעזור להם להתגבר על הגירעונות שלהם ו"להציל אותם "מחייהם.

למה אני אומר את זה? החלף את "לין" במקום "ג'ק" בדוגמה שלמעלה ויש לך את העניין. לא אני ולא רבים מחבריי בבית הספר וגם לא הילדים שאני עובד איתם שמגיעים מרקע דומה, אי פעם היינו רואים עצמנו "בסיכון" למשהו (כישלון, נשירה וכו ') בלי איזה מבוגר משמעותי אי שם (בעיקר בבית בית ספר) מספר לנו שוב ושוב כמה היינו "בסיכון". אם לא לתמיכה של הורי וכל אותם "גירעונות" חברים מלאים, לא הייתי במקום בו אני נמצא היום. חברתי רוז לא תהיה רופאת ילדים. ידידי ז'אן פול לא היה מעצב אופנה. יכולתי להמשיך זמן רב מאוד; אבל אני חושב שאתה מקבל את התמונה.

לפרפרזה על ד"רסוס, לילדים שלנו יש מוחות בראש ורגליהם בנעליהם. הם עושים דרכים משלהם בחיים האלה; אם, כלומר, הם מעודדים את המבוגרים המשמעותיים בחייהם להאמין שהם יכולים. בפעם הבאה שחושב הגירעון אומר לך שמכיוון שאתה ממברנה של קבוצת xx לילדיך יש "צרכים מיוחדים" או שהם מתמודדים עם "אתגרים יוצאי דופן", מציעים להם לבחון את עיניהם כי ברור שהם לא מסתכלים על הילד שלך כאינדיבידואל . התעלם מהוגי הגירעון. הזן את התקוות והחלומות של ילדיך; ואז, מה שהם עד כה רק דמיינו (מכללה, להיות רופא / עורך דין, מה שלא יהיה) יכול להפוך למציאות.

עד הפעם הבאה!

לין ביירן

מתכוננים להתקבלות בקולג '? מנסה למצוא כיוון? זקוק לעזרה קטנה בתכנון? בדוק את סדרת התכנון של המכללות שלי:

• תכנון המכללות הקל - חוברת העבודה לתכנון והכנה לתלמידים המשתתפים במכללה,
  
• תשלום עבור College Made Easy - מדריך למימון מכללות המיועד לסייע לסטודנטים ומשפחות בהכנות ותכנון של הוצאות השכלה גבוהה; ו
  
• חיפוש המלגות הגדול - המדריך שלי לסטודנטים והורים החוקרים ומגישים בקשה למימון מלגות.

הוראות וידאו: כשיש תשובה נכונה חשיבה יצירתית (מאי 2024).