שוטף בקריאה

• מאי 7, 2024

כשהייתי קורא נאבק בכיתות א'-ב ', הייתי מעד על המילים. כשניסיתי להשמיע אותם, לאט וכואב, שכחתי את החלק הראשון של המשפט לפני שהגעתי לסוף. לא הבנתי כלום בקשר לשטף קריאה, אבל ידעתי שאני לא באמת יודע לקרוא ולהבין את מה שאני מנסה לקרוא.

ילדים רבים ויותר ממעטים מבוגרים מתקשים בקריאה שוטפת. רק מה זה שטף קריאה? שטף הוא כאשר אדם קורא בקלות מתוך ביטוי, בין אם הוא קורא בקול רם או בשקט. הם קוראים במהירות. הקורא לא קורא מילה אחת בכל פעם, אלא הם מקבצים מילים באותה דרך שאנשים עושים כשהם משוחחים. מלבד המבוכה הברורה הנגרמת כתוצאה ממעידה במילים כשאדם מנסה לקרוא, מדוע עלינו לדאוג לשטף? למעשה שטף הוא חלק עיקרי בקריאה בהבנה.

כשאדם מעד דרך קריאה, המוח נאבק להבין את מה שקורא. השמירה וההבנה הולכים לאיבוד מכיוון שהמוח אינו מסוגל ליצור קשרים ביעילות עם מה שקוראים. זה מקשה על זכירת הטקסט הנוכחי, שלא לדבר על חיבור הרעיונות לידע הקודם שנלמד.

כיצד ניתן לשפר את השטף? התשובה הקצרה היא תרגול מילים אחד. ישנן דרכים רבות להשיג תרגול זה. לפני שהקורא המתהווה מתחיל להתאמן, בחר ספר שנמצא ממש מתחת לרמת הקריאה שלו, ובקש מהם לערוך קריאה של דקה. הקלט את הקריאה. ואז, כל שבוע לאחר מכן, עשה קריאה מוקלטת של דקה נוספת. השתמש באותו ספר. לאחר חודש, השוו את הקריאה הראשונה לקריאה האחרונה כדי לראות את רוחב ההתקדמות. השיפור צריך להיות דרמטי. בשלב זה, תוכלו לתלמיד להתחיל להאזין לקריאה הראשונה שהוקלטה, ולהשוות אותה לשנייה, ואז לשלישית, סוף סוף, להקלטת הקריאה הרביעית. הקורא יכול לראות ששיפורים קטנים מסתכמים בשינויים גדולים יותר. זה מאוד מחזק! חיזוק חיובי לשיפור חשוב שהתלמידים ימשיכו להתקדם.

מצא מספר דרכים שיעזרו לקורא להתאמן. אתה צריך חומר קריאה שלא קשה לו לקרוא. קל יותר לפתח שוטפות עם חומרי קריאה שנמצאים מעט מתחת למקום בו התלמיד קורא בדרך כלל. ספרים עם אוצר מילים קל יותר ומשפטים קצרים ופשוטים מתאימים להצעת החוק. ספרי שירה עוצמתיים במיוחד. נסה את שירתו של אלואיז גרינפילד. ספרים לקוראים צעירים נותנים הזדמנויות לקרוא בביטוי מבלי להיאבק בפענוח מילים. מצא דרכים יצירתיות עבור התלמיד להתאמן.

הוראות וידאו: שטף קריאה תוסף spreed (מאי 2024).