מאיימת מורים ונכות ילדות

• מאי 15, 2024

זה יכול להיות מדאיג לפגוש מורה של ילד בשבוע או בחודש הראשון של הלימודים ולהרגיש שהם חסרי עניין או כבוד לתשומות ההורים בנוגע לסגנונות ההוראה או התאמות העובדות היטב עבור הילד. מורים שנתקלים במפחידים או נראים עוינים לגבי הערות והצעות ראשוניות עשויים ליצור אצל ההורים תפיסה שתשפיע על האופן בו הם מתקשרים במשך שארית השנה.

למורים יש את אותו הגיוון באישיות ובהתנהגות מקצועית כמו שאר האוכלוסייה. יש מחנכים מצוינים שיש להם עמדות נמרצות שבמצבים אחרים היו מעוררים ביטחון והערצה. מורים רבים מפתחים התנהגות כללית המשמשת להגן עליהם מפני הורים ביקוש או שליטה גבוהה מלכתחילה. בפגישות והיכרות ראשונית עם הקבוצות, ההורים עשויים לפרש זאת כהתקרבות כללית שתגרום לסכסוכים גדולים בשאר שנות הלימודים.

לעתים קרובות בביקורים הראשוניים בין הורה למורה, חשוב מאוד להורה לוודא שהמורה יודע כל פרט משמעותי על אותו תלמיד. בתחילת שנת הלימודים המורים כבר בילו בהקמת הכיתות שלהם והתכוננו לפיתוח מערכות יחסים אינדיבידואליות עם כיתה שלמה של תלמידים. הם ללא ספק מקווים שההורים יהיו מעורבים בתמיכה בילדיהם בלימוד, בהתנהגות ובחברתיות. עם כל תלמיד מגיע הורה אחד או שניים שיהיו מעורבים בזהירות, ישתתפו במיטב יכולתם או שאינם זמינים.

בתחילת כל קשר בין הורה למורה, קיימת האפשרות שהמורה ייראה מאיים, מזלזל או גס רוח, או יתפוס הורה כתובעני, שולט או מאיים יתר על המידה. אם זו הייתה החוויה שלך, אתה עלול להרגיש שאתה צריך לעמוד בשטח ולנצח בקרבות ולא לסמוך על כך שמורים יעשו הכי טוב שהם יכולים בשבועות הראשונים שהם לומדים מיהו כל ילד בכיתה ואיך לנהל את צרכיהם המגוונים. .

אני מציע שכאשר פגישה ראשונה או מערכת פגישות יצרה מערכת יחסים שלילית, ההורים עשויים לרצות להכניס חיוביות לתקשורת שלהם. ישנם מורים שעשויים לחוש המומים מעוצמת הסנגור ההורה, ולהגיב כהגנה על הכשרתם וניסיונם. כמה ביטויים של אמון במומחיותו של המורה, באינסטינקטים ובאינטראקציה עם התלמידים באופן כללי עשויים להספיק בכדי לאזן בין הסתערות ההצעות ורשימות הקריאה שאנו מספקים.

מורים, כמו כולם, עשויים להיות גסי רוח כשהם חשים מאוימים, ויש כאלה שיצאו מזה כשניתנים להם פידבק חיובי עקבי ורציף אפילו מהורה 'דגל אדום'. האתגר הגדול ביותר הוא אולי למצוא הערות חיוביות שיש לשתף, אך כל מאמץ שווה לנסות. להיות תומך בכל כיתת התלמידים יכול גם לעזור לחסל את המתח בין הורים למורה.

איפשהו בשנת הלימודים אתה למעשה יכול להאמין שההכשרה והניסיון של המורה המאיים יהיו מושלמים להעלאת הפוטנציאל של ילדך. מבוגרים עם אוטיזם דיווחו כי הם חוו ניתוח התנהגות יישומי (ABA) במהלך שנות הילדות והנוער כהתעללות. גם ההורים והמורה עשויים להיעדר נקודת מבט להציל תלמיד שעבר שינוי התנהגות מונחה תוצאות שמועיל רק למבוגרים האחראים.

באופן דומה, אסטרטגיה שאינה משקפת כבוד הדדי בין המבוגרים האחראים תעבוד לעיתים רחוקות כאשר הורים יכולים לספק רק מחמאות עם גב אחורי, או מוקדמות העומדות בניגוד גבוה להערות חיוביות. מצד שני, חשוב לא לנקוט סיבוב חיובי במצבים שליליים ביותר, מכיוון שבתי הספר יצביעו על מתווכים כי הורים הכירו או אימצו אסטרטגיות מסוימות שנמצאות במחלוקת.

הקשר החשוב ביותר בבית הספר הוא בין מורה לתלמיד. הבנים והבנות שלנו הם תומכיהם הטובים ביותר בעצמם ואנחנו עוברים קו טוב בתמיכה במערכות היחסים שלהם עם צוות בית הספר וחברי כיתתם.

עיין בספריה המקומית, בחנויות הספרים או בחנויות המקוונות שלך, וספר על דיווחים ותמיכה בנושא מוגבלות, כמו: 50 דרכים לתמיכה בחינוך המיוחד של ילדך: החל מ- IEPs לטיפולים שונים, מדריך מעצים לנקוט בפעולה, כל יום ו Wrightslaw: מרגשות ועד סנגור: מדריך ההישרדות לחינוך מיוחד.

אבל זה ב- IEP שלהם!
//www.specialeducationadvisor.com/but-its-in-their-iep/

פתיחת שנת לימודים חדשה עם IEP
//www.coffebreakblog.com/articles/art181225.asp

הוראות וידאו: ילד מאיים על הילד אחר בחרם אם לא יביא לו כסף: מה אתם הייתם עושים? (מאי 2024).