שאלות הנוגעות להכשרת שירותים בבית הספר

• מאי 17, 2024

בני מתיו לא מילולי ולא מאומן בשירותים. מכיוון שאנחנו עדיין עובדים על הסרת הבקבוק עם הטיפול בהאכלה, אימוני השירותים לא החלו. למען האמת אני לא זוכר שמתיו אי פעם ישב על האסלה בבית.

לפני כמעט שנתיים במהלך השנה האחרונה בבית הספר הביתי שלו הוזכר בספר התקשורת שמתיו בילה 20 דקות על האסלה. מכיוון שלא היה אזכור לאסלה בשירות ה- IEP הנוכחי באותה העת, לא הייתי מרוצה ודי הופתעתי מקריאת הערה זו.

חדר רחצה קנה מ- Art.com

התיישבתי ליד המחשב שלי וגיבשתי שאלות שרציתי ענה עליהן. דמיינתי מה יהיה הנוהל של לקיחת מתיו לשירותים וחיברתי את הדברים הבאים:


1. האם משתמשים ברצועת משפט?

2. באיזו תדירות ובאילו זמנים הוא מובא לשירותים?

3. כאשר יש לו תנועת מעיים בחיתולים, כיצד נקבע לו אז לשבת על האסלה במשך עשרים דקות?

4. באילו רמזים מילוליים וחזותיים משתמשים בזמן שהוא בשירותים?

5. מהם הצעדים הכרוכים בכניסה לשירותים?

6. איך הוא מנקה, עם מגבונים או נייר טואלט?

7. האם משתמשים בכיסוי מושב אסלה? איך הוא מגיב לישיבה על זה? איפה ידיו בזמן שהוא בשירותים? האם זה נושא חושי במושב?

8. כיצד מוחלים אבקת תינוקות בשירותים, במצב זקוף או בשירותים?

9. עד כמה מעורב מתיו בתהליך זה? האם הוא זורק חיתול לפח? האם הוא מושך חיתול ומכנסיים ואז נעליים כשהוא יושב על האסלה? האם הוא יושב בשירותים כשרק הגרביים שלו על הרגליים? האם החיתול המלוכלך בדוכן עימו או שנפטר לפני שהוא יושב על האסלה? האם עליו חיתול חדש בזמן שהוא יושב על האסלה?

10. איך מתיו מגיב לרעש הסומק? האם הוא פונה לשירותים והאם הוא מגרה על המים היורדים בשירותים? איזו סוג תגובה על פניו? האם הוא מתבקש לשטוף את האסלה? האם זה נעשה באמצעות רמז מילולי או חזותי? האם הוא נוגע בשירותים בידיים שלו כדי לשטוף? האם הוא נמצא בנעלי הספורט שלו בשלב זה או בגרביים בלבד?

11. עד כמה השירותים הסניטריים? האם הוא משתמש במים חמים וקרים בכדי לרחוץ ידיים לאחר היציאה והכניסה לשירותים? מה הוא עושה ברגע שהוא חוזר לכיתה, האם הוא מסתכל על לוח הזמנים כדי לראות מה קורה בהמשך?

12. כאשר אחרים נכנסים לשירותים כיצד מטפלים בזה? האם דלת הדוכן סגורה כשרק מתיו מאחורי הדלת? האם מתיו מוטרד כשילדים אחרים נכנסים לשירותים? איך הוא מגיב כשסומק אחרים מתרחשים?

13. האם ילדים אחרים מהכיתה שלו בשירותים בו זמנית או שיש לכולם לוחות זמנים שונים? האם אותו דוכן משמש בכל ביקור לצורך עקביות או לא חלק מהאימונים?

14. האם המאכלים והמשקאות החדשים המוצגים על בסיס יומי נרשמים בספר יומן? האם מציינים רכיבים ותצפיות הנוגעות לתגובות אלרגיות? מה מסגרת הזמן מנסיונות של מזון חדש ועד השימוש בשירותים?

15. כאשר מתיו היה בשירותים במשך 20 דקות באיזה סוג תגבורת נעשה שימוש ואיזה סוג של תקשורת נוצר אליו? האם אז התחככו בגבו איפה היו ידיו? מה הוא עשה עם הרגליים שלו, האם הם היו על הרצפה המלוכלכת עם גרביים בלבד? האם יש לו את אחד הקשקושים החושיים שלו להחזיק בידו?

16. תופעות הלוואי הנפוצות הקשורות לגאודון שמתיו לוקח כוללות את הפעולות הבאות = גירוד, עצירות, חוסר יכולת להישאר במצב ישיבה, בטן כועסת, שלשול, חולשה ופעימות לב מהירות. פחות נפוץ כולל פריחה, יובש בפה, נזלת, שיעול, ראייה חריגה וטונוס שרירים לא תקין, אובדן תיאבון, כאבי שרירים וזיהום פטרייתי בעור.

17. מוזכר גם כי מיץ אשכוליות עלול להפריע להתמוטטות גאודון. אנא הימנע מלנסות את הנוזל הזה עם מתיו מכיוון שהוא לוקח את המנה הראשונה שלו לפני כל בוקר.


אני צריך לציין שבאותה עת נלקח מתיו לחדר הילדה בעזרתו. השירותים היו במרחק שתי דלתות מהכיתה. עשיתי רווחים בין השאלות לצורך תשובה ישירות על הנייר והדפסתי שלושה עותקים. נתתי אחד למורה, אחד למנהלת העוזרת ושמרתי על אחד.

אמבט עתיק IV קנה מ- Art.com

המורה שאלה אותי במועד מאוחר יותר מאיפה קיבלתי את המידע הזה לשאלות - היא חשבה שזה מתוך ספר ואמרה שהוא מכיל שאלות מועילות שיש לקחת בחשבון. קיבלתי עותק עם תגובות חזרה תוך מספר ימים. בפגישה הבאה של IEP נדונו הכשרה בשירותים.

אני ממליץ למורים, לעוזרים ולהורים לקרוא את הספר הדרכה בשירותים לאנשים עם אוטיזם והפרעות קשורות

ספר שימושי נוסף שיש לקחת בחשבון הוא לוחות זמנים לפעילות לילדים עם אוטיזם: הוראת התנהגות עצמאית


ספר אחד נוסף בסדרת נושאים של אוטיזם הוא שווה תמונה: PECS ואסטרטגיות אחרות לתקשורת חזותית באוטיזם

שיחות אוטיזם

מה קורה לפני טבעות הפעמון. שקול שינויים בכיתות עבור התלמיד האוטיסטי ישנם תלמידים הזקוקים לתכנית תמיכה בהתנהגות

מתכונן לטיול שטח

סוגיות שיניים

הוראות וידאו: פגישה עם רוני קובן | דליה דורנר (מאי 2024).