תקשורת ותכנון במחנה

• מאי 4, 2024

זו השנה השביעית והשמינית של השתתפות במחנה האוטיזם בקיץ לשני בני שהם כיום שתים עשרה ושלוש עשרה. שניהם באותה כיתות שהיו בשנה שעברה, אך לניקולאס יש מערך שונה עם שיעורים משולבים ומורה בחדר אחד. הוא שמח שרבים מאותם ילדים נמצאים מהשנה שעברה והוא אסף שוב את החברויות האלה.

המורה מבוגר בשנה מהתלמידים המבוגרים ביותר בגיל 17 עם ניקולס מודאג מכך. כמו כן שלושת המנהיגים בכיתה הם כולם נשים, כאשר עיקר החניכים הם זכרים וגדולים וגדולים בהרבה מהבנות. יש חניכים שחוששים לשלומם של הילדות, מה שגורם לחרדה אצל הילדים האלה. אני לא בטוח אם הם מלמדים את הילדים להתמודד עם הרגשות שלהם מכיוון שרבים מפחדים מהילדים הגדולים / גדולים יותר או לא אוהבים אותם מכיוון שהם רועשים ושונים. ניקולס ישתמש במילה מוזרה. נראה שרבים מהילדים הצעירים יותר מבטאים איך הם לא אוהבים את הילדים האלה ופשוט אמרו לא להגיד את הדברים האלה. ניקולס מסוגל לשחרר את תסכוליו במכונית ולהתפרץ בדרך הביתה. אמרתי לו שאני מעדיף שהוא יגיד לי את הדברים האלה במקום עם הכיתה ויוסיף לשלילה הזו. עליהם לשלב כישורים חברתיים בתוכנית היומית שלהם.

השנה היו אכזבות במחנה. ראשית זה התחיל בטיול שטח מוקדם לצאת לשחק גולף מיניאטורי. הכיתה עוברת במכוניות עם מורים, חניכים ועוזרים. התברר שההוראות שהדפיסו ממפה קסט לא היו נכונות והן הלכו לאיבוד. לא הייתה שום תקשורת למשפחות כדי להודיע ​​להם שזה קרה. אני לא בטוח אם אלה שיש להם ילדים לא מילוליים אפילו יודעים שהם מעולם לא הגיעו לטיול השטח. אני חושב שזה חסר מקצועיות מכל הצדדים. ניקולס אמר לי גם שהאנשים שהיו ברכב שלו הוא הלך לבלוקבסטר, אבל זה היה סוד. אני לא מעריך שמישהו בעל סמכות אומר לבני לשמור סוד כזה.

כל כיתה עושה בישול לפחות פעמיים בשבוע. ביום בו השיעור של ניקולס הלך לבריכה חיצונית לשחייה הכינו את נאצ'וס. אני חושב שזה היה תכנון גרוע לאכול אוכל כזה לפני שהילדים היו הולכים לשחות. למרבה המזל ניקולס לא אוהב את נאצ'וס ולא היה לו. היו לו כריך הודו ופרוסות התפוחים.

מסלול שטח נוסף לשיעורו של ניק היה באולינג. כמו הגולף המיניאטורי זה היה במוחו במשך ימים רבים והדבר היחיד שהוא דיבר עליו. הנסיעות היו בימי שני ושלישי, מה שאומר שנדונו בסופי השבוע. הילדים לא זכו לשחק משחק מלא בגלל הזמן שלקח להשיג נעליים וכדורים לכולם. ניקולס אמר שהוא צריך לעשות שלוש זריקות והם נאלצו לחזור לעקוב אחר לוח הזמנים.

השנה הורה לוח הזמנים המודפס לכל כיתה להורה ביום האוריינטציה. הדגשתי את הימים לטיולי שטח עבור שני הבנים, מכיוון שהכלל החדש היה ללבוש חולצת טיוס במחנה באותם הימים, אחרת החניך לא ישתתף בטיול. ראיתי ילדים מופיעים בימים אלה ללא חולצה ולא בטוח מה הייתה התוצאה. הילדים שלי לבשו חולצות בימים שלוח השנה אמרו שהם הולכים לאנשהו ולמדו בימים ההם שמדובר בהקלדה. שוב לא הייתה שום תקשורת למשפחות כי הימים האלה לא היו נכונים בלוח השנה. זה הראה את ניקולס הולך לשחות יומיים ומתיו הולך לבלוקבאסטר ביום שלא הלכו.

לא הועלה בשום מקום בכיתתו של מתיו מה שהם יבשלו באותו יום. הייתי צריך לשאול בכל פעם מה הם עושים ולאחר שהרים אותו לברר האם הוא עזר ואם הוא ינסה משהו חדש לאכול. לא הועלה דבר על הלוחות או מסמכים שנשלחו להורים והודיעו להם על עדכונים על ילדיהם. אם נזכרת לשאול היית יכול לנסות לקבל מהם מידע זה.

היו לנו בעיות עם טיולי שטח בעבר בבית הספר ובשנה שעברה היה משבר במחנה ששיתפתי עליו בטיפים לחוויה טובה יותר של המחנה.

ניקולס לא ממש התלהב מהלכת לחוף הים בסנטה מוניקה. שאלתי אם הם יבקרו במזח מאז שעשינו זאת לאחר שסיים את השנה הראשונה שלו באקדמיה הוירטואלית בקליפורניה לפני שמתיו סיים את בית הספר היסודי. רציתי שניקולאס יחווה את החוף, בלי לדעת שהכיתה שלו תעשה זאת השנה במחנה. בשנתיים האחרונות הוא נסע לסואק סיטי בחוות ברי של קנוט. שיערנו שהוא יעשה זאת שוב השנה. השיעור של מתיו הלך במקום עם כיתה צעירה יותר, אבל שמרתי אותם בבית באותו היום מכיוון שלא היה מקום מתייקר לבקר בו. ניקולס נתן לי משוב על הטיולים הקודמים ובדקנו באתר כדי לבדוק אם יש משהו שמעניין את מאט. לקחנו את הדרך הבטוחה וביטלנו את הסכמתנו.

שאלתי שאלות על ביקור החוף ונתתי משוב על איך שניק לא יודע לשחות. ביררתי מה הם יעשו עם המשוב לא ברור מאוד. הראיתי לניק כיצד למרוח קרם הגנה על זרועותיו ורגליו ופניו. כיתת המחנה הישנה הלכה לפני כן לחוף הים, אך המבוגרים לא עשו זאת מאז שהם היו חדשים בכיתה הבוגרת.

כשחזרנו הביתה היה ברור שניקולס כוויות שמש וכואבים מאוד.הייתי בהלם כשראיתי את גבו ונודע לי שהוא לוקח את החולצה שלו. הטמפרטורה באותו יום בסנטה מוניקה הייתה בשנות ה -70 הנמוכות. מעולם לא דיברנו על הסרת חולצתו. לא חשבתי שניקולס ייכנס למים, אבל הוא עשה זאת. אם היום היה מובנה והוסבר בפירוט להורים או אולי אפילו מאמר על מסלול הטיול שלהם שיכול היה להכין משפחות ליום.

נודע לי מאוחר למחרת שהם יצאו שעה מאוחר מהמתוכנן. זה מעולם לא נמסר להורים. נראה שהם היו שם במשך שעתיים, ובכל זאת אף מבוגר לא הסביר לבני שהוא צריך למרוח את קרם הגנה מחדש לאחר שהיה במים. שאלתי על מבוגרים בקרבתו כשהם במים ולא הצלחתי לקבל מידע ישיר מניקולס. הוא אמר שהוא נכנס למים ובלע כמה ונבהל ומעולם לא נכנס.

לא הלכנו למחנה למחרת מכיוון שניקולס בקושי הצליח להזיז והיה זקוק להרבה אלוורה ג'ל ונשאר בפיג'מה שלו כל היום. הוא חזר ביומיים האחרונים של השבוע, שם נודע לנו כי לחברו במחנה היה גם כוויות שמש קשות. כאשר אותו חניך חזר בשבוע שלאחר מכן הודיע ​​לניקולס שהוא הלך לדוקטור וסובל מכוויות מדרגה שנייה. כל כך הרבה פיקוח על מבוגרים במשך השעתיים שהם היו בחוף הים. אני פשוט שמחה שניקולס לא היה קשה כל כך, למרות ששקלתי לקחת אותו לרופא.

בתחילת יוני שנינו קראנו סיפורי חדשות על טביעה משנית ולמדנו על בליעת מים. ניקולס נזכר בזה וזו הסיבה שהוא לא שב למים. הוא אמר לי שהם עשו סשן של ביטחון בחוף הים לפני שעזבו את זה שמציל מצילים ולא מדברים עם זרים. זה היה מועיל אם היה מקליד משהו ומביא הביתה להורים כדי לחזק זאת בלילה שלפני הטיול.

שני השיעורים יצאו לטיולים לפיצה שולחן עגול בימים שונים. ביום בו נסע ניקולס הייתה רעידת אדמה בזמן שהם התכוננו לעזוב. לניקולאס היו שלוש חתיכות של פיצה פלפלוני ושמח שהלכו. הנושא היחיד שיש לי בטיול הצהריים הזה הוא שהמבוגרים דאגו שהחניכים ידעו שהם לא יכולים לשתות סודה לשתות מים. בינתיים הבנות האלה, שהן המובילות, כולם שתו קולה עם הילדים ואפילו רשמו את זה. אני מוצא את הנוהג הזה לומר להם שהם לא יכולים לעשות משהו ואז להסתובב ולהורות על כך שהמבוגרים יהיו גסים רוח ולא מקצועיים. סודה אפילו לא נמצאת במשק הבית שלנו בפעם היחידה שלניקולאס הייתה בבית הספר היסודי כשההורים הביאו אותו עם עוגת יום הולדת. למזלנו זו הייתה רק סודה כתומה, אבל ניקולס מעדיף אגרוף או לימונדה.

השבוע הקרוב הוא האחרון לקמפ. שתי השיעורים עוברים ימים שונים למק דונלד. אני אשאל את ניקולס אם למבוגרים שוב יש סודה ולגרום לילדים לשתות מים. זה פשוט לא בסדר, לכל אחד צריך מים או אגרוף.

למדתי בדיוק לפני כמה ימים שמתיו בוחר כאשר החיתול שלו מחליף ומשנה אותו בעצמו. שאלתי אם אוכל לקחת הביתה את אבקת הסינוס לתינוק שנגמר לנו בבית. ביררתי אם משתמשים בזה אפילו, מה שגרם לי להסביר לי את תהליך החלפת החיתול שלו. הוא אפילו עשה זאת בשנה שעברה, והנה אני רק מקבל את המידע הזה.

בצד הפלוס ניקולס הרחיב את תחומי העניין שלו בגלל ההתלהבות של קמפר אחר עם משחקי סופר מריו. עשינו את הצעד והזמנו את סופר מריו 64. תחומי העניין שלו היו בבעלי חיים ובפוקימונים הרבה שנים, אז היה נחמד לראות אותו מנסה משהו אחר. הוא שיחק עם המשחק הזה רוב סוף השבוע, בין כמה מופעי חיות בטלוויזיה.

הופתעתי שלא היו מסירות ביום של רעידת האדמה שהסבירה להורים ולמשפחות את הנהלים במחנה שנקבעו ומה הם עשו עם הילדים באותו יום. לאחרונה ישנם מחסומים רבים במחנה שגורמים לי להטיל ספק בילדי בטיחות, טיפול והגינות בסך הכל.

טיפים לבטיחות בחוף לילדים

בריכה עוזרת לילדים אוטיסטים לשגשג

סיכוני מסיבת בריכה

מחנה עוזר לילדים אוטיסטים ללמוד לגלוש

מדריך מוכנות לרעידות אדמה לאנשים עם מוגבלויות



טיפים בנושא אוטיזם חינוכי למשפחות ספר אלקטרוני בעל תושיה בעלת 71 עמודים למשפחות שנכנסות למערכת בית הספר עם אבחון אוטיזם שנערך לאחרונה. גלה אילו סוגיות מתרחשות במהלך יום לימודים ופגוש את האתגרים הללו.

הוראות וידאו: חדשות מהעבר - משה שרת (מאי 2024).