מורים לירות לא ישפרו את החינוך האמריקאי

• מאי 19, 2024

הרדיו הציבורי הלאומי (NPR) ניהל סיפור על תביעה שהובאה בקליפורניה על ידי ארגון סנגור פרטי בשם "סטודנטים מטרה" כדי להקל על פיטורי המורים.

סיפור ה- NPR הקצר לא סיפק הרבה בדרך לפרטים. זה כלל כמה הערות של הורה שבתו בת ה -12 היא אחת מתשעת התובעות המעורבות.

בשידור, ההורה התלונן שמורים חסרי יכולת מערערים את החינוך המוקדם של ילדה מכיוון ש"הם לא ייקחו את הזמן לעזור לה להבין דברים פשוטים בסיסיים [כמו] הגייה. "

זה חושף כי האם עצמה עצמה הגתה את המילה הגייה כ"היגוי ". אני לא יכול שלא לתהות איך היא יכולה לדעת אם המורה עוזרת בהיגוי או לא.

היבט נוסף של תלונתה הוא שכאשר ביקשה מהמורה עזרה אינדיבידואלית לילד, הומלץ לה לקבל מורה. האם התנגדה לכך מכיוון שהיא, בעלה וששת ילדיהם הם "משפחה בעלת הכנסה נמוכה".

סיפור ה- NPR גרר כמה מאזנים מטופשים להפליא. לדוגמא, זה בתגובה למגיב שהצביע כי למורה יש עשרים וחמישה ילדים נוספים בכיתה:

"תפקידו של מורה הוא בדיוק [לחנך] ילד פי 25 או 35 פעמים. לכל ילד הזכות לקבל חינוך קרוב ככל האפשר לרמה אינדיבידואלית. מיטב המורים מוצאים דרכים להשתמש במכפילי כוח בזמנם כך שניתן יהיה למקסם את צרכיהם של הילדים. לא כל ילד זקוק למבוגר רחף. יש כאלה. זו בדיוק הסיבה שהם מתקבלים לעבודה, מכיוון שמורים מחונכים להיות מומחים במציאת הדרכה לכל ילד. אם הם נשרפים, המקצוע לא היה בשבילם. אנו לא נותנים את אותו המרחב לרופאי המיון. אתה יכול להתמודד עם החיים או שאתה לא יכול. אין בושה להודות שזה לא בשבילך. יש הרבה בושה בלסכן ילדים בסיכון כי לא תודו בכך. "

וזה,

"... בזמן שהם בכיתה שלך, אתה אכן צפוי לתת לכל ילד את האהבה והתמיכה ואת ההזדמנויות החינוכיות שהיית עושה לו היה הילד הביולוגי שלך."

איזה בלדרש מוחלט!

ראשית, יישום מושג צבאי (מכפילי כוח) על חינוך אינו מועיל ואינו רלוונטי.

שנית, לילדו של כל אזרח עשויה להיות הזכות לחינוך ציבורי, אך לא ניתן לצפות מחינוך ציבורי שיחנך כל ילד "קרוב ככל האפשר לרמה אינדיבידואלית." הורים שרוצים שילדיהם יחונכו ברמה אינדיבידואלית חייבים לעשות זאת בעצמם, או לשלם למורה פרטי שיעשה זאת.

שלישית, מורים אמריקאים אינם משכילים "להיות מומחים במציאת הדרכה לילד כלשהו". חינוך מורים בארצות הברית הוא פעולה שנפגעה ונשלטת על ידי תיאורטיקנים אקדמיים שקובעים את רף הכניסה ברמה הנמוכה ביותר האפשרית ומקדישים זמן רב יותר לאינדוקטרינציה של מורים פוטנציאליים ברמת הרמה ממה שהם עושים בהצעת הכשרה מעשית בשיטת הכיתה.

רביעית, רופאים למיון מקבלים הכשרה מסוג שונה מאוד מאשר מורים. הם מועברים על ידי רופאים שיש להם ניסיון לעשות את מה שהם מלמדים. הם נדרשים להשלים מספר שנים של רופאים בפיקוח לפני שהם משתחררים בבית חולים. לאחר הכשרה, הם מקבלים שכר גדול וכבוד חברתי. הם אינם אחראים לכל אחד מהמטופלים שלהם שמת מסיבות טבעיות, והם לא צפויים לשוטר במסדרונות למטרות אשפה, לפקח על חדר האוכל או לספק סיוע רפואי בחינם בזמנם הפנוי.

חמישית, הציפייה של מורים בכיתה למלא את תפקיד ההורה היא דבר בלתי נשמע להפליא.

עייף: מסומן על ידי רצון אינטליגנציה ושיקול רציונלי במיוחד: מסומנים על ידי תקווה או תשוקה חסרי יסוד חסרי תוחלת, על ידי התעלמות שאינה שקטה מהמציאות, או על ידי חוסר התחשבות מטורף

החינוך הציבורי בארה"ב לא ישתפר עד ...

1. ... הכשרת מורים מוגבלת למועמדים החכמים והמשכילים ביותר;

2. ... הכשרת מורים מתוקנת כך שתדמה הכשרה רפואית ותכלול תקופת תושבות ארוכה;

3. ... מורים נדרשים לשלוט במשמעת לימודים אמיתית לפני קבלתם להכשרת מורים;

4. ... בתי ספר ציבוריים מכירים בכך שילדים מבתים בהם הם מקבלים מעט עזרה בהורים דורשים מודל חינוך שונה מאשר ילדים שבאים לבית הספר מבתים בהם רכשו אוצר מילים, כישורי שפה והדרכה בהתנהגות אזרחית.

5. ... השליטה בחינוך הציבורי נתונה בידי גברים ונשים שבעצמם שלטו תחום אקדמי.

הוראות וידאו: ריאיון עם פרופ' ישראל אומן חבר האקדמיה (מאי 2024).