גישת אורטון - גילינגהאם

• מאי 4, 2024

שיטת אורטון-גילינגהם היא יעילה ומרתקת גם ללמד ילדים לקרוא. ללמד את מורה הבית שלך לקרוא יכול להיות אתגר לא קטן, ובעזרת גישה רב חושית כמו שיטת אורטון-גילינגהאם, אתה יכול להבטיח הצלחה. אני נרגש להכריז על כותב אורח למאמר זה, קרולן סטפנקו, מדריך מוסמך ובעל כישורים בסיסיים. בעוד הגב 'סטפנקו בפנסיה למחצה, היא עדיין נהנית לא רק מלימוד אותם ילדים שנאבקים בקריאה, אלא גם מייעצת להורים כיצד הם יכולים ללמד טוב יותר את שטף הקריאה. להלן המאמר האינפורמטיבי של הגב 'קרולן סטפנקו:

"שיטה אחת ללמד ילדים צעירים יותר, כמו גם ילדים גדולים לקרוא בהצלחה, היא באמצעות הגישה הרב-חושית של אורטון-גילינגהאם. ילדים עם הבדלי למידה או שעשויים להיות מאובחנים כדיסלקטים, יפיקו תועלת רבה מהטכניקות המתקנות ומתבסס על תחושתיות. למידה בשיטה זו.

כאשר מפותחים מיומנויות פונטיות בסיסיות, ילדים מתקשים פחות ליישומים מורכבים יותר איתם הם מתמודדים בקריאה בהמשך. ברגע שנרכש אוצר מילים גדול לקריאה, וכישורי הבנה שולטים, משימת הקריאה המורכבת הופכת לקלה יותר והילד מרגיש מוצלח. זה בתורו, יוצר למידה והצלחה מיטבית עם כתיבה ואיות.
הטכניקה מתחילה בתשע אותיות שנבחרו: c, o, a, d, g, m, l, h ו- t. רצף אותיות אלה נקבע על ידי גורמים שמיעתיים, חזותיים וקינסטטיים. היווצרותם של חמש מאותיות נוצרת על ידי סיבוב המעגל שמאלה. אחד הצלילים הראשונים, ד, כמו ב"דה דה "נוצר על ידי תינוקות. בדרך כלל היא מתהפכת כאות b, שאינה עובדת עם תשע האותיות שנבחרו. תשע אותיות אלה יוצרים מילים לאיות ולקריאה. אותיות נוספות מוסיפות לתשעה המקורית ככל שגדל האיות ואוצר המלים.

לכל מכתב ניתנים גורמים חזותיים, שמיעתיים וקינסטטיים. לדוגמא, האות הראשונה, ג, היווצרות קינסטטית נעשית על ידי הצגת הילד הצעיר תרגיל של הנחת יד שמאל על ראשו, ונגיעה באוזנו הימנית בידו. בעת כתיבת האות ג, האות תתחיל מהאוזן ותעקוב אחרי הזרוע השמאלית ותעבור לסנטר. שיטה זו מאפשרת לילד "להרגיש" את היווצרות האות ג. כאשר משתמשים בגורמים הוויזואליים והשמיעיים, המכתב נראה ונשמע, כמו במילה חתול. ניתנת מילת מפתח כדי להבדיל אותה מהאות K. בדרך כלל מוצגת לילד כרטיס קול פונטי (כרטיס אינדקס 3x5) לתגובה של c (k) קשה.

במקרה של קושי, הילד יכול גם לכתוב את המכתב באוויר, להכין את המכתב בצבע אצבעות, להלך על המכתב באמצעות סרט מיסוך על הרצפה, או להתחקות אחר האות על נייר זכוכית כתוב.

חשוב לתעד את כל ההתקדמות שכן הדבר מסייע לילד לקבל תחושת ערך של עבודה. אישור ניתן תמיד כאשר הילד מסוגל לשלוט בכל אחד מ -26 הסמלים ו -45 הצלילים הבסיסיים, המייצגים את השפה האנגלית שלנו. שליטה מובילה לפענוח מילים לאיות וקריאה. שיעורים ותרגילים יומיים שעשויים להיות קבועים עוזרים לילד להשיג ביטחון ולשכלל את כישוריו.

בשלבים הראשונים של הלמידה, הקפידו לקרוא לילד ברמת העניין שלו על מנת לעורר עניין בקריאה. הקפידו להציע הרבה עידוד ושבח, כך שילדכם יוכל להפוך לקורא מצליח לכל החיים. "