הפסיקו להעריך אנגלית סטנדרטית בבתי הספר

• מאי 5, 2024

בכתיבה על חשיבות שליטה בשיטה סטנדרטית של אנגלית על ידי כל האנשים המשכילים, אני מואשם לעתים קרובות ב"חוסר רגישות לתרבויות אחרות. " ככל הנראה, כמה מדוברי אנגלית אמריקאים מדמיינים כי דרישת הדובר של ניב לא סטנדרטי לשלוט בניב סטנדרטי של שפת האם שלנו היא "אליטיסטית" או "לא מכבדת".

המציאות היא כזאת לא חינוך הדוברים של כל הניבים בצורה סטנדרטית של אנגלית מתוך תפיסה שגויה שהם אינם מסוגלים ללמוד אינה רק "אליטיסטית" אלא מעליבה ממש.

בחברה מרובדת ורב-תרבותית חברתית כמו שלנו, היכולת לדבר בצורה סטנדרטית של אנגלית היא האמצעי הבטוח ביותר לתקשורת כשווים בין מחסומי מעמדות. זה האינטרס של גברים ונשים ממעמד הפועלים להיות מסוגלים לשוחח באותה המילה כמו עלית הכוח. לעתים קרובות מדי משתמשים בשפה כדי לבלבל סוגיה או להפחדת דוברים של דיאלקט אחר. חינוך כל אזרחינו בדיאלקט סטנדרטי של אנגלית הוא העצמה.

בין אם ברצוננו להודות בכך ובין אם לא, את הדקדוק, אוצר המילים וההגייה שאנו משתמשים בתוויות וסטראוטיפים לנו במוחם של אחרים. מעולם לא שמת לב כיצד תסריטאי הטלוויזיה מדברים על גדולים, ליצנים ובורים שלהם עם דיאלקט דרומי? כיצד הם משתמשים במונח יהודי ניו יורקי לצורך השפעה קומית, או מכניסים מבטא של ברוקלין לפיהם של בריונים אטומים?

הרעיון שדורש מילדים מכל רקע לדבר אנגלית סטנדרטית במסגרת בית הספר הוא איכשהו "לא מכבד את התרבויות האחרות" יכול רק לדלל תרבות לאומית החיונית ליציבות פוליטית ולהגינות כלכלית.

שפה היא כלי החינוך והעברת התרבות. המורים צריכים במיוחד להעריך את שפת האם שלהם ואת ספרותה. זה לא מספיק להיות מורה למתמטיקה או P.E. מורה. כל המורים חייבים להיות מורים לאנגלית. כלומר, הם צריכים לדגמן אנגלית סטנדרטית ולחייב את התלמידים שלהם לדבר אותה ולכתוב אותה.

פעמים רבות יותר ממה שזכור לי, שמעתי מורים ואפילו מנהלים ומפקחי-על צוחקים מהטעויות הדקדוקיות שלהם בתגובה כמו "אני אשאיר את זה למורים לאנגלית." כמו כן שמעתי מורים למקצועות אחרים אומרים לתלמידיהם שלא אכפת להם שמאוית מילים נכונה, "כל עוד אוכל להבין למה אתה מתכוון."

עמדות והתנהגות כאלו אינן מקצועיות ולא משכילות. היכולת לדבר אנגלית סטנדרטית במסגרת מקצועית היא ציפייה סבירה לתהליך החינוכי. בוגרי תיכון מסוגלים להגיע לשטף בדיאלקט סטנדרטי. בוגרי מכללות שאינם יכולים או לא ישתמשו באנגלית סטנדרטית במסגרת מקצועית הם הונאות מקצועיות. מורים שאינם מסוגלים או לא מוכנים
לדגמן אנגלית מדוברת סטנדרטית, לתקן את השימוש הלא תקני של התלמידים ולחייב אנגלית כתובה סטנדרטית בעבודת התלמידים אינם שייכים בכיתה.

הערה: התעקשות על אנגלית סטנדרטית ככלי ההוראה בבתי ספר באוניברסיטת א 'היא לא לבטל את התרבויות האחרות או בשפות אחרות. בנוסף לידע מוצק בשפת האם, אדם משכיל מכיר שפה שנייה ותרבותה הקשורה בה.

כל התרבויות תרמו לזהות האמריקאית והן ימשיכו לעשות זאת. עם זאת, השפה האנגלית היא הדבק המחבר בין אומה זו. ההדגמה על מנת לגרום לקבוצות מהגרים "להרגיש רצוי" אינה דרך חכמה. מדינות המכירות יותר משפה רשמית אחת סובלות מחלוקות פוליטיות מיותרות ומסוכנות. מתוך אינטרס של אחדות לאומית, על כל המורים, ולא רק מורים לאנגלית, להיות מחויבים להחדיר תלמידיהם סוג ספרותי של אנגלית סטנדרטית וכתובה.

הוראות וידאו: Nationalism vs. globalism: the new political divide | Yuval Noah Harari (מאי 2024).