תוכן הוראה עם קטעי וידיאו

• אַפּרִיל 29, 2024

תוכן אודיו ווידיאו הכריע את עולם האינטרנט בשנתיים האחרונות. מורים חכמים מנצלים את התופעה כדי למשוך את תשומת ליבם של התלמידים, להפוך את הלמידה למשמעותיים ומהנים, וחשוב מכך, לספק קלט רב-חושי לסוגים שונים של לומדים.

מורים יכולים להשתמש בקטעי וידיאו קצרים של 30-120 שניות כדי להציג נושא, לעורר חשיבה יצירתית, או להוסיף ספרי לימוד והרצאות. סרטונים אלה הם מקצועיים, קשורים לתכנית הלימודים הממלכתית, וקלים לחיפוש לפי נושא או דרגה. לחלקם יש אפילו מאסטרים של קו שחור, חידונים ומשאבים מקוונים נוספים.

שמירת חומר מורכב המוצג בצורה רב חושית, מהנה, אינפורמטיבית, היא פנומנלית. אני צריך לתת לך דוגמא לשיעור חטיבת ביניים. ממש לאחרונה השתמשתי בשיטה זו בהצלחה רבה.

הייתה זו כיתת מדע חטיבת ביניים של תלמידי כיתות ו'-ז ', שלכולם יש לקות למידה כלשהי, ובמקרים מסוימים, לקויות מרובות. הם למדו את מערכת העיכול. המורה למדע עבר בנאמנות את ספר הלימוד, הצביע בזהירות על המילים הנועזות, דיבר על התוכן, אפילו קרא את התוכן ושאלות החידון יחד. מתוך מחשבה שהתלמידים היו מוכנים למבחן הסופי לאחר שבוע וחצי מהצגת החומר, המורה למדע עשה את המבחן הסופי כולל הגדרות התאמה, בחירה מרובה ואוצר מילים. כל תלמיד בכיתה הפציץ את המבחן. המורה הייתה הרוסה. היא לא הייתה יכולה להאמין שאף סטודנט לא השיג את חומר התוכן. היא חשבה שהכניסה את כל מה שהיה לה כמורה להכנה ולמסירת התוכן. זכור; זה היה מורה בעל תואר שני בחינוך מיוחד.

אמרתי לה בוא ננסה שוב, אלא שהפעם נוכל לשלב קטעי וידיאו שכבר עשו בצורה יפה על מערכת העיכול. לתדהמתה, קטעי הווידיאו שהראיתי לה הדגישו את המידע המדויק שהיא מנסה ללמד מתוך ספר הלימוד! הקמנו גם כמה מארגנים גרפיים ומערכון קטן להשלמת קטעי הווידיאו.

הראנו שישה קטעי וידיאו שנמשכו פחות מ 20 דקות. עצרנו אחרי כל סרטון וידיאו ודיברנו על הכלול בסרטון והשתמשנו במארגני הגרפיקה כדי לרשום מידע שלמדו בזמן הצפייה. התלמידים גם ביצעו מערכון במערכת העיכול. כל זה בפחות ממחצית זמן הקריאה בספר הלימוד ועיון בטקסט ובחידונים מודגשים.

התלמידים אהבו את המצגות והתרגשו להרים ידיים לענות על שאלות דיון מכיוון שהם בעצם ידעו את התוכן כעת. הם אפילו יכלו לומר מילים כמו ושט ופריסטליזה; למה התכוונו ולאיזו פונקציה הם מילאו במערכת העיכול. עם זאת, התוצאות האמיתיות הראו כאשר המורה למדעים ערך מבחן נוסף, זה אפילו קשה יותר מהראשון מכיוון שהוא מילא את הריק, לא רק התאמה או בחירה מרובה. כמעט כל סטודנט בודד עשה את המבחן. לא הייתה ציון נמוך משיעור ב '. למותר לציין שהיא הייתה באקסטזה עם התוצאות וכעת היא מתכננת לשלב את קטעי הווידיאו בכל שיעורי התוכן שהיא מלמדת.

דוגמא זו רק מראה כיצד התאמה קטנה במצגת עם מעט מאוד מאמץ נוסף מצד המורה יכולה לעשות דרך ארוכה בכדי לעזור לתלמידים ללמוד במהירות נושא חדש ולשמור על מידע זה.

הוראות וידאו: Arnold Schwarzenegger - 5 Minutes For The NEXT 50 Years of Your LIFE (אַפּרִיל 2024).