מאמר קבלת המכללות ללא מתח

• מאי 5, 2024

ילדכם עומד להתחיל את חייו כבוגר בתיכון. בימי השנה הבוגרת נהגה להיות מהנה; עם זאת, כיום בני שבע-עשרה ושמונה-עשרה מתמודדים עם שנה רצופה מתח - הן חיצוניות והן פנימיות, במיוחד, שמאיימות את בקשת המכללה. במוחו של נער מתבגר כי לא להיכנס למכללה לפי בחירתו שווה למאסר עולם. הורמונים משתוללים וקליפת המוח הקדם-פרונטלית שלא מפותחת לחלוטין של המוח המהווה את מרכז קבלת ההחלטות הקול והאחראיות יוצרים את הנסיעה ברכבת ההרים. עזרו להוריד את הלחץ. הסתבך בתהליך כתיבת המאמר של המכללה. היו סבלניים והפעילו את חוש ההומור שלכם. זכור לא לצחוק בקול רם או לחייך יותר מדי.

כשמדובר ב- SAT, תרגול הופך מושלם. אבל איך נער, שמרגיש לא בנוח עם הכתיבה, מתמודד עם חיבור המכללות שחייב לתפוס את המהות המבדילה של חוויות חייו או שלה באמצעות דקדוק ותחביר טוב? רוב בני הנוער הולכים לבית הספר, הולכים למחנה קיץ ועושים פעילויות חוץ-לימודיות דומות. "עזרה, אני משעמם! מעולם לא עשיתי משהו מיוחד! אני לא יודע לכתוב! " ואז הדלת נטרקת.

לא לדאוג! אני לא מתכוון לומר לבני הנוער שלך להתאמן מדי יום, לנשום עמוק, לאכול ארוחות מאוזנות, לשתות הרבה מים ולהירדם. בחיי הקודמים הייתי בעבר פרופסור לאנגלית ועדיין אני מאמן כתיבת מאמרים בקבלה למכללות / בוגרי בית ספר. להלן כמה אסטרטגיות לכתיבת חיבור מרתק מרתק כדי להעלות את מידת הקבלה לטובת ילדכם ולהשיב קצת נורמליות בבית. יתרון נוסף: הנער שלך ירגיש ביטחון ואפילו יהנה לכתוב על חוויות החיים שלו.

• עזור לבני נוער שלך לקבוע לוח זמנים לתהליך הכתיבה הכולל: סיעור מוחות, כתיבת הטיוטה הראשונה, טיוטה שנייה, קריאת המסה בקול רם (רמז: אם זה לא נשמע כמו שצריך, זה לא), ביצוע שינויים והגהה של טיוטה סופית. הודיעו לבני הנוער שלכם מההתחלה שכתיבה פירושה שכתוב ולכן יהיו כמה טיוטות. אפשר זמן רב. למעשה, הסרת המסה למספר ימים וחזרה אליו בעיניים רעננות הופכת אותך לקורא אובייקטיבי יותר, לא קשור מדי למה שלא עובד. כתיבה של הרגע האחרון מעכבת את היצירתיות מכיוון שהיצירתיות זקוקה למוח רגוע שיכול להתמקד.
• הראה לילדך אהבה וכבוד לחיזוק ההערכה העצמית ההולכת ומתנדנדת בתהליך הכתיבה. אל תעביר ביקורת אלא אם כן מצאת כמה אלמנטים אמיתיים לשבח. היה תמיד ספציפי בהצעותיך; אף אחד לא יכול להתמודד איתו, "זה לא מועיל" או "זה קלישאה מדי."
• הפוך את תהליך הכתיבה למהנה ומאיר עיניים. "וואו, זהותך היא נושא של חיבור! בוא נגלה מי אתה באמת! " עזור לבני נוער להשיל קצת את החרדה מהכתיבה; סיעור מוחות יחד. תתפלאו מה עולה בראשכם אחרי עשרים דקות.
• כשאתה עושה סיעור מוחות עם הנער שלך, חפש את הרגיל והקונקרטי. תענוג בפרטים, תמונות או מושגים פשוטים כדי לגרום להם להישמע יוצאי דופן. כל אחד יכול להאיר בהישג מדהים כמו פרויקט מדעי ווסטינגהאוס בביולוגיה מולקולרית או טיול בסין; עם זאת, לקחת משהו רגיל לחלוטין ולהעלות אותו לרמה אחרת זה מבריק. אל תהסס להשתמש במעט הומור. קבלות מכללות אוהבות להתענג. קחו בחשבון שהומור הוא סובייקטיבי; הימנע מהקיצוניות.
• הנח את הנער שלך להשתמש בחוויה מסוימת או בשיחה כדי לחשוף את תכונות האישיות החיוניות שלו. תן לחלק לעמוד לכללותו. אל תכתוב אוטוביוגרפיה או קורות חיים בצורת פסקאות. הקפידו על חיבור ממוקד בנושא אחד קטן.
• השתמש במילים קונקרטיות כדי להראות, לא לספר. שימוש בתמונות מחמשת החושים וקצת דיאלוג יוצרים תמונה מוחשית ואמינה. תן לקורא הקבלה להסיק את מסקנתו מהמתואר. אל תגיד לקורא מה לחשוב.
• הימנע מכתיב את המאמר במילות SAT רב-סילביות. למרות שזה נשמע מנוגד מכיוון שהנער שלך מנסה להגביר את אוצר המילים של SAT, זה בעיקר עבור החלק הקריאה. כשמדובר בכתיבה, אמור זאת בפשטות ובעניין. אין כאן שפה מופשטת כמו: מעניין, ייחודי, יפה וכו '.
• הצעד הקשה ביותר הוא להתחיל לכתוב את המבוא; עודד את הנער שלך להתחיל באמצע (ללא הקדמה) ולסיים את החיבור עם סיום. עכשיו לטיוטה השנייה תני לנער שלך להסיק מסקנה זו ולהפוך אותה למבוא נהדר.

עזרה לילדכם בתהליך הכתיבה תחזק את הקשר שלכם. תלמד יותר על התנהלותו הפנימית של דעתך של נערך כדי לעזור לחזק את הביטחון שלו. לעתים קרובות אנחנו לא באמת יודעים מה אנחנו חושבים עד שנרשום את המחשבות שלנו. אנו חופרים עמוק יותר כשאנחנו כותבים לגלות אוצר קבור. זה יקבע את התקדים למשימות כתיבה עתידיות.

---

דבי מנדל, בעל תואר שני, הוא המחבר של הרגלים משתנים: האימון הכולל של המטפלים הדליק את האור הפנימי שלך: כושר לגוף, נפש ונפש, מומחה להפחתת לחץ, דובר מוטיבציה, מאמן אישי ומרצה לנפש / גוף. היא המנחה של תוכנית ההפעלה האור הפנימית השבועית ב- WGBB AM1240 בעיר ניו יורק, מפיקה עלון בריאות שבועי והוצגה ברדיו / טלוויזיה ומדיה מודפסת. למידע נוסף בקרו באתר: www.turnonyourinnerlight.com

הוראות וידאו: פרופ' יורם בילו במכללה האקדמית אחוה - מחלות נפשיות תלויית תרבות (מאי 2024).