קבלת ההחלטה על שתל שבלול
נולדתי חירש ונאבק בעולם שמיעתי. יכולתי לראות איך אחי ואחותי מתמודדים כל כך בקלות ורציתי יותר. לא יכולתי לשמוע את מה שאנשים אמרו לי ובתורם, כי לא יכולתי לשמוע את עצמי מדבר הנאום שלי לא היה ברור ואנשים לא יכלו להבין אותי. כעסתי ותסכול.

קלינאית תקשורת שלי דיברה איתי על שתל שבלול במשך שלוש שנים, ואמרה שוב ושוב שזה באמת יכול לשפר את כישורי הדיבור וההבנה שלי. אבל הייתי חשדנית, ובעיקר פחדתי מהניתוח. היו לי שלושה ניתוחים שפירים באוזן / גרון בינקותי וכולם הותירו זכרונות רעים ממש. מכיוון שאיש לא הסביר לי מה יקרה כולם הסתיימו בקטטות מטורפות בין הדיילות הרפואיות לביני, בועטים ומכות אגרוף כל מה שיכולתי כדי לצאת מהחדר, עד שנדפקו על ידי מסכת ההרדמה והתעוררתי מחורבן מכאוב. אוזניים וגרון.

זה היה בזמן שחשבתי על שתל שבלול ששמעתי מחבר שלא ראיתי זמן רב. גם היא הייתה חירשת, הייתה באותו מרכז לטיפולי תקשורת ממני וההדרכה הייתה קשה יותר ממני, מאחר והיא נאבקה להגיע לרמה הנדרשת של כישורי דיבור והבנה בסוף כל שנה. אבל היא הייתה מחוננת, פיקחית, שנונה, בעלת מזג נחמד מאוד; היא הייתה יכולה להצליח בכל תחום; היא פשוט הייתה יותר חירשת ממני. דרכינו נפרדו כשנכנסתי לבית הספר המיינסטרימי, ואילו היא הלכה לבית ספר תיכון שהביא אנשי מקצוע לדיבור.

שמעתי שהיא הושתלה באחת עשרה, ועכשיו, בגיל שלוש-עשרה, הצליחה כל כך שהיא האזינה כלאחר יד למוזיקה, עשתה תואר שני באנגלית ותקח רוסית כשפה זרה שנייה בשנה הבאה.

זאת, בהתחשב בכך שניתן היה לפטור באופן חוקי תלמידים חרשים מלימוד שפות זרות שנייה בבתי הספר התיכוניים בצרפתית - מכיוון שרבים מהם התקבלו בצורה גרועה בשפה הזרה הראשונה, אנגלית. עדיין היינו יכולים לעשות שנייה, אבל רק אם מורים וקלינאי תקשורת יחשבו שיש לך מיומנויות מספיק טובות. ובדרך כלל ספרדית או איטלקית, קרובה יותר לצרפתית, נבחרו כנגד גרמנית, כאשר רוסית אפילו לא נחשבה.

בקיצור, היא שיפרה את כישורי התקשורת שלה מעבר לכל הציפיות מאז השתלת השבלול שלה שאפשרה את הבחירות שלה שלא היו זמינות לה קודם.

למותר לציין שהחדשות האלה נתנו לי הרבה מה לחשוב עליהן. ראשית, הסיפור שלה הוכיח נקודה אחר נקודה את כל מה שקלינאית התקשורת שלי אמרה לי על הפוטנציאל של שתלים שבלוליים. שנית, ידעתי שרוב נושאי המזג והקשר שלי נבעו מכישליי החוזרים ונשנים להבין מה אנשים אומרים. חוסר הסבלנות שלהם, בגלל אי ​​הבנת המשמעות של חירשות באמת ושאני לא אוכל להבין שום דבר שלא כתוב (לא על מקליט שמע או רמקול) או מדוברים בצורה כזאת שאוכל לקרוא את השפתיים (כך עם תנאי ראות נכונים, לא מזכירים את הזקן ואת הקליפות / מסטיקים או בעיות סיגריות בלתי פתירות).

שיפור השמיעה שלי אולי לא יפתור קסם את הסוגיות הללו, אבל לפחות ישפר את מצבי הנוכחי, בכך שהוא יאפשר לי לקרוא שפתיים בפחות מאמץ, לספק מעט הקלה ויכולת גדולה יותר לטפל בבעיות שהיו לי. שלישית, אנגלית הייתה הכיתה הכי כואבת שלי, אחריה מקרוב ספרדית ולטינית, ונאלצתי לקחת יוונית לשנה הבאה. אם הייתי יכול להבין טוב יותר את מה שהמורה אומר, וכתוצאה מכך לשפר את כל השפות, זה היה מרים הרבה עבודה מכתפי.

שקעתי במחשבות האלה עד שהפכו לחלק מזרם התודעה שלי ביום. ויום אחד, שבו שוב הייתי בדיכאון, פשוט הוצפתי מהרעיון הפשוט של היכולת להבין מורים בבית הספר, להשיב מיד לשאלת מישהו בלי לבקש מהם לחזור, לקבל את מקורם של הרעשים היומיומיים בלי להיות טועים וצחקו על ידי בני גילי ... היכולת ללכת בדרכי בעולם השמיעה בלי למעוד או להיאבק בכל צעד. החיים הנוכחיים שלי היו פשוט כל כך קשים ומפחידים. מה היה לי להפסיד, לעומת מה שיכולתי לנצח?

לא הייתה דרך לעזאזל שאפספס את ההזדמנות הזו כי פחדתי מניתוח.

הוראות וידאו: ניתוח הקטנת שדיים - הקטנת חזה - ד"ר בני מייליק (מאי 2024).