שיעורים מונעים אובייקטיביים

• מאי 3, 2024

פוטנציאל הלמידה גדל באופן דרסטי כאשר שיעורים מונעים על ידי יעדים תכליתיים. המטרה מציינת את התוצאה הרצויה של השיעור. שיעור מונע אובייקטיבי מעביר את השגת המידע לשימוש במידע.

המטרה מניעה הוראות. זו התוצאה הצפויה בסוף השיעור. איזו משימה אתה מצפה שלילד תהיה היכולת לבצע בסוף השיעור? חשוב להבין את ההבדל בין מטרת השיעור למשימות שיש לסיים במהלך השיעור. למשל, הייתי רוצה שהתלמידים הכלכליים בבית שלי יאפו עוגה בתחרות האפייה. היעדים שלי לתוצאה זו הם כדלקמן:

התלמיד יכין עוגה דו שכבתית ללא סיוע.
התלמיד יסכם את הצעדים המשמשים לאפיית עוגה.
התלמיד ישווה ויעמוד בניגוד לעוגות של בני גילם.

בסיום השיעור, מצופה מהתלמיד יכולת לאפות עוגה באופן עצמאי. צעדים קטנים יושלמו בכדי להשיג את המטרה הכוללת. ראשית, יהיה צורך להשיג את המרכיבים מהשוק. בשלב הבא, החומרים צריכים להיות מעורבים בקערה. אחרונה, החומרים המעורבים היו מכניסים לתנור לאפייה. אין להתבלבל בין מטרת השיעור לבין הפעילויות הדרושות להשגת המטרה. הפעילויות הן רק משימות קטנות יותר.

על פי טקסונומיה של פרחים, הידע וההבנה הם כישורים ברמה נמוכה יותר. ניתן להשתמש בלמידה מוקדמת כדי לעורר עניין בלימוד על המרכיבים ועל תהליך אפיית העוגה. כישורי חשיבה ברמה גבוהה יותר, כמו יישום, ניתוח, סינתזה והערכה משולבים בשיעור בכך שהם מאפשרים לתלמיד ליישם ידע שנלמד על ידי יצירת עוגה בפועל, לחשוב דרך התהליך, לנתח עוגות אחרות ולהעריך את הדמיון והשוני. המטרה משמשת לאיתור התוצאה הרצויה. היצירתיות של השיעור או הידע המתקבל אינה מוגבלת למטרות או לתוצאה הרצויה של השיעור.

ניתן להשתמש בהערכת התוצאה הצפויה כדי להנחות את התפתחות המטרה. חשוב לזכור דרכים להערכת תוצאות הלמידה. על ביצועיו של התלמיד לשקף את הידע המתקבל בתהליך הלמידה.

השיעור מונע האובייקטיבי מספק הזדמנות להתמקד בצרכים מסוימים של התלמיד. תלמידים עם לקויות למידה יכולים ליהנות מהצהרה בכתב ובעל פה על המטרה לשיעור. היכולת לראות ולשמוע את המטרה תספק מטרה להשלמת המשימות הקטנות הדרושות להשגת התוצאה. ניתן להשתמש במשוב חיובי בצורה של הערכה או כותרת פשוטה כדי להעריך ולהתאים את ההוראה בהתאם לצרכיו של התלמיד. הצלחות קטנות בונות גאווה ותחושת הישג לתלמידים שאולי לא תמיד חווים מצבים מוצלחים בכיתה.

מאמר מאת סלסטין א. גטלי
בלוג הטרנספורמציה המעוצב של סלסטין גאטלי

הוראות וידאו: אובייקטיביות וסובייקטיביות בהלכה ובכלל - שיעור 1 (מאי 2024).